青少年心理講座：青春期孩子發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)怎么處理

青春期的孩子，不肯意上學(xué)，沉浸電子產(chǎn)品，面臨家長(zhǎng)的說(shuō)教也總是頂嘴，這讓許多家長(zhǎng)很是煩惱。青春期是孩子最欠好管束的時(shí)分，面臨孩子頂嘴爸爸媽媽的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該采納什么樣的方法協(xié)助孩子呢？

青春期孩子頂嘴爸爸媽媽怎樣處理

1、要尊重孩子自主的權(quán)力。青春期的孩子覺(jué)得自己是一個(gè)小大人了，自己也是家庭的一份子，他們巴望得到爸爸媽媽的認(rèn)可，爸爸媽媽在做一些家庭決議的時(shí)分，能夠恰當(dāng)讓孩子宣布自己的定見(jiàn)，讓孩子覺(jué)得自己被注重了。

在一些不重要的工作上讓孩子充分發(fā)揮自己的權(quán)力，即便做錯(cuò)也無(wú)關(guān)緊要，在過(guò)后給孩子講清楚過(guò)錯(cuò)呈現(xiàn)的原因，讓孩子下次干事能夠多一些考慮。

2、培育孩子的思想和說(shuō)話方法。孩子跟爸爸媽媽頂嘴，爸爸媽媽要平心靜氣，頂嘴是思想方法的另一種體現(xiàn)，再跟家長(zhǎng)頂嘴的時(shí)分，關(guān)于爸爸媽媽的一些觀念孩子進(jìn)行辯駁，無(wú)形之中增加了孩子的應(yīng)變才干和考慮才干，也不見(jiàn)得是一件壞事。

3、淡化處理，不要過(guò)火重視。孩子畢竟是孩子，心思承受才干會(huì)比較弱。一起孩子的言語(yǔ)表達(dá)才干也不強(qiáng)，孩子大意犯錯(cuò)而導(dǎo)致了不良的結(jié)果，這種“失利”的感覺(jué)會(huì)致使孩子心里的冤枉感加倍增加，這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)千萬(wàn)不要只重視到孩子的過(guò)錯(cuò)以及所構(gòu)成的影響，更應(yīng)該多鼓舞和勸導(dǎo)孩子向前看，不要糾結(jié)腳下的過(guò)錯(cuò)。

4、愛(ài)惜跟孩子深度溝通的時(shí)機(jī)，賞罰分明。孩子的健康生長(zhǎng)，少不了家長(zhǎng)的保駕護(hù)航。家長(zhǎng)應(yīng)該多去制作跟孩子獨(dú)處溝通的時(shí)機(jī)，只要在深度的溝通中才干了解到孩子的訴求，孩子遵從主張從而改善自己的言行舉止之后，咱們一定要予以欣賞和鼓舞，賞罰分明才干讓孩子構(gòu)成正確的價(jià)值觀。

青春期孩子頂嘴爸爸媽媽的原因

1、家長(zhǎng)過(guò)于寵溺孩子，導(dǎo)致孩子沒(méi)有判斷是非的規(guī)范母愛(ài)的力氣是很巨大的，愛(ài)孩子能夠，但母愛(ài)眾多就不對(duì)了。許多孩子犯了過(guò)錯(cuò)，爸爸媽媽疼愛(ài)，不肯責(zé)備出孩子的過(guò)錯(cuò)，而是給他無(wú)限的容納。

2、爸爸媽媽當(dāng)著孩子的面吵架。家庭的日子氣氛和情感氣氛，對(duì)孩子身心健康的生長(zhǎng)有著至關(guān)重要的效果。爸爸媽媽若是常在孩子面前吵架，對(duì)孩子的身心開(kāi)展是十分欠好的。很簡(jiǎn)單讓孩子構(gòu)成心思暗影，過(guò)于嚴(yán)峻的話，還會(huì)對(duì)孩子構(gòu)成一種自卑感。

3、長(zhǎng)時(shí)間受不到爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，因而短少家庭安全感。家長(zhǎng)和孩子的聯(lián)系，是由相親相愛(ài)一家人的聯(lián)系，變成了叱罵和抵抗的共處聯(lián)系，本質(zhì)上是發(fā)生了巨大的改變。并且怒斥會(huì)讓孩子發(fā)生對(duì)家庭的絕望，質(zhì)疑自己跟爸爸媽媽的聯(lián)系，安全感也就化為烏有了。

爸爸媽媽哪些行為會(huì)影響青春期的孩子

1、對(duì)孩子提各種要求，自己卻達(dá)不到。比如說(shuō)讓孩子不玩手機(jī)，自己卻每天抱著手機(jī)放不下。要求孩子寫(xiě)作業(yè)，自己卻在周?chē)措娨?，針?duì)這樣自己達(dá)不到的，卻要求孩子做的，孩子天然就會(huì)惡感。

孩子覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)自己和對(duì)他人的要求是雙標(biāo)，一朝一夕就構(gòu)成了不肯意聽(tīng)爸爸媽媽的話。

2、底子不論孩子心里的主意。家長(zhǎng)只站在自己的態(tài)度考慮，底子不在乎孩子心里是怎樣想的，總是以自己的態(tài)度動(dòng)身，覺(jué)得自己是在對(duì)孩子好，就要求孩子無(wú)條件遵守。而孩子心里在想什么，在乎什么，家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)多的介意和關(guān)懷，孩子天然也很抵抗跟爸爸媽媽溝通說(shuō)心里話了。

3、和孩子談天論題只要學(xué)習(xí)。每次孩子放學(xué)回來(lái)出來(lái)催促孩子寫(xiě)作業(yè)便是要求孩子看書(shū)，即便往常談天的論題也是三句離不開(kāi)學(xué)習(xí)。讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽的心里，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比自己重要。

孩子覺(jué)得自己的存在感很低，自己的價(jià)值便是學(xué)習(xí)。在校園里教師讓孩子刻苦學(xué)習(xí)，回到家里，家長(zhǎng)也代替了教師的職責(zé)，短少親子之間的溝通和關(guān)愛(ài)。