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導(dǎo)讀孩子對待教師安置的家庭作業(yè),每次都是唐塞應(yīng)對,要么便是不寫,通過教師和家長的多次說教,孩子仍舊是這樣,不愿意做出改動,家長這時要轉(zhuǎn)化思路,孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦呢?孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦一是,要多關(guān)懷學(xué)生,保護學(xué)生,多表彰,少責(zé)備,了解每個學(xué)生的性格特點,順水推舟,搞好親子關(guān)系。一起在學(xué)生中家長要建立自己的威信,做好榜樣的效果...
孩子對待教師安置的家庭作業(yè),每次都是唐塞應(yīng)對,要么便是不寫,通過教師和家長的多次說教,孩子仍舊是這樣,不愿意做出改動,家長這時要轉(zhuǎn)化思路,孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦呢?
孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦
一是,要多關(guān)懷學(xué)生,保護學(xué)生,多表彰,少責(zé)備,了解每個學(xué)生的性格特點,順水推舟,搞好親子關(guān)系。一起在學(xué)生中家長要建立自己的威信,做好榜樣的效果,做到言行一致,講信用,說到做到。要不斷加強學(xué)習(xí),加強本身涵養(yǎng),不斷充分自己,前進自己,這樣才干成為學(xué)生尊重的家長,在教育孩子的進程中才干稱心如意。
二是,家長應(yīng)該耐性細膩的引導(dǎo)孩子,給孩子解說努力學(xué)習(xí)的方針;讓孩子從心里理解學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子理解常識來自勤勉,常識來自于好學(xué),只要勤勉好學(xué),才干使自己變的有才智,有才調(diào)。將來長大了才干有更好的作業(yè),更好的日子。
三是,假如孩子還小,上小學(xué)低年級段,這個時段是養(yǎng)成好可慣、好質(zhì)量的重要階段,這一階段咱們的家長不能缺席,要陪同孩子,催促孩子,要有獎罰,必要的懲戒是有必要的。你此刻的懲戒,疼的是你的心,孩子的皮肉,得到的是孩子終身的美好。若此刻聽任,或許將來管孩子就會愈加的困難。
孩子不寫作業(yè)屢教不改的原因
一是浮躁。孩子做作業(yè)時注意力特別不會集,瞻前顧后,身體轉(zhuǎn)得像陀螺,耳朵一向豎著,周圍一有動態(tài)就趕忙重視。
二是懶散。主要是做作業(yè)不抓緊時刻,一會找鉛筆,一會找橡皮,十分困難找齊了文具,又開端要喝水上廁所,寫起作業(yè)來磨磨蹭蹭,邊寫邊玩,不多的作業(yè)總要拖很長時刻才牽強完結(jié)。
三是依靠心思。一部分孩子有必要由家長或教師陪做,便是“兇相畢露地監(jiān)督”,不然就不能完結(jié)。還有一部分孩子是作業(yè)進程中一遇到問題,就請求協(xié)助或教導(dǎo),不愿獨立思考,作業(yè)完結(jié)了,多半是家長或教師協(xié)助查看。
孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦?家長應(yīng)該多去關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)體現(xiàn),往常孩子前進了,體現(xiàn)得好了,就要多去夸獎孩子,要讓孩子有學(xué)下去的動力和決心,家長應(yīng)該對孩子曉之以理動之以情。