青少年叛逆心理：孩子不聽(tīng)話如何懲罰

信任每個(gè)爸爸媽媽都期望自己能夠具有一個(gè)靈巧明理，聽(tīng)話的好孩子，可是跟著他們年紀(jì)的增加，也逐漸有了自己的主意，想證明自己現(xiàn)已長(zhǎng)大了，就會(huì)變得不服從爸爸媽媽的管束，干事不顧后果。那么面臨孩子不聽(tīng)話怎么賞罰呢？

孩子不聽(tīng)話怎么賞罰

1.以身作則，家長(zhǎng)做好典范

那些不聽(tīng)話的孩子之所以狡猾、愛(ài)打鬧，便是由于不懂得。假如說(shuō)，家長(zhǎng)們做好典范，以身作則的教孩子怎么做？哪些能做？哪些不能做？而且做好典范，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。說(shuō)不定孩子會(huì)把亂扔的書(shū)本收起來(lái)、破碎的花盆清掃潔凈。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的觀念

孩子年紀(jì)小，特別是小學(xué)階段，他的自思維和性情觀念會(huì)漸漸轉(zhuǎn)型起來(lái)。所以，家長(zhǎng)朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子經(jīng)常盯著一個(gè)事物發(fā)愣，說(shuō)不定他正在認(rèn)真思考。關(guān)于這一類(lèi)的孩子，家長(zhǎng)要測(cè)驗(yàn)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的觀念，說(shuō)不定他們的狡猾和打鬧僅僅為了招引大人們的留意。

3.建立處分區(qū)域

有的孩子，不論你怎么說(shuō)便是油鹽不進(jìn)。奉勸對(duì)這類(lèi)孩子來(lái)說(shuō)，就沒(méi)什么效能了，需求采納賞罰手法。建立“站點(diǎn)”，罰站或是罰坐，在家里規(guī)劃一個(gè)處分區(qū)，以靠墻面、不正對(duì)大門(mén)為主，避免傷及孩子的自負(fù)。罰坐的椅子有必要專(zhuān)門(mén)專(zhuān)用，不做其他，不然達(dá)不到作用。一起，留意賞罰時(shí)刻，不宜過(guò)長(zhǎng)。2分鐘，3分鐘，掌握在5分鐘內(nèi)為好，依據(jù)孩子的具體情況來(lái)定。能夠，再預(yù)備一個(gè)計(jì)時(shí)器（鬧鐘），記載時(shí)刻，有典禮感一點(diǎn)，引起孩子注重。等時(shí)刻一到，再去安慰孩子，并問(wèn)詢孩子處分原因，讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里，這樣下次他就不會(huì)容易犯相同的過(guò)錯(cuò)。

4.讓孩子失掉原有的待遇

關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，特別是男孩，單單給他講道理是沒(méi)有用的，有必要讓他體驗(yàn)到賞罰他才會(huì)長(zhǎng)記憶。這兒的賞罰并不是指體罰，而是讓孩子失掉他原有的待遇。比方?jīng)]收一周的零食、罰三天不許看電視、暫時(shí)沒(méi)收心愛(ài)的玩具等等。要留意兩點(diǎn)，一是這些賞罰辦法要提早和孩子商議好，這樣他才干乖乖照辦；二是賞罰辦法一旦擬定就要嚴(yán)厲施行，不能心軟。

孩子不聽(tīng)話怎么賞罰，賞罰對(duì)錯(cuò)必要才干運(yùn)用的辦法，假如能夠和孩子交流，主張還是以交流為主，由于交流才是解決問(wèn)題最好有用的辦法。