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北京兒童青少年常見的心理問題:孩子考試進步了家長怎么鼓勵孩子

更新日期:2023-04-17 15:32:32  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀當(dāng)孩子考試有前進的時分,家長必定要及時鼓舞他們,不鼓舞孩子,他們就會覺得自己學(xué)不學(xué)習(xí),都得不到家長的必定,那么孩子必定會發(fā)生不想學(xué)習(xí)的主意。孩子考試前進了家長怎樣鼓舞孩子1、口頭上的鼓舞??陬^上的鼓舞實際上是十分重要的,孩子學(xué)習(xí)有前進,你跟孩子說你真棒,你夸獎孩子說看到...

當(dāng)孩子考試有前進的時分,家長必定要及時鼓舞他們,不鼓舞孩子,他們就會覺得自己學(xué)不學(xué)習(xí),都得不到家長的必定,那么孩子必定會發(fā)生不想學(xué)習(xí)的主意。

孩子考試前進了家長怎樣鼓舞孩子

1、口頭上的鼓舞??陬^上的鼓舞實際上是十分重要的,孩子學(xué)習(xí)有前進,你跟孩子說你真棒,你夸獎孩子說看到了孩子這段時期的盡力,覺得孩子是個十分優(yōu)異的人,這種口頭上的鼓舞會讓孩子的精力得到極大的滿意,并且會讓孩子覺得自己的盡力被他人看到了。

2、表彰孩子要讓孩子自己總結(jié)后再表彰。這個總結(jié)是需求孩子自己寫出來,成果好要總結(jié)這段時刻是怎樣進行學(xué)習(xí)的。表彰孩子要表彰他的盡力而不是成果。讓孩子知道盡力才干逾越自己,而成果只能代表了這一段時刻他對學(xué)習(xí)全體的掌控是對的。

3、鼓舞孩子要進退有度。鼓舞孩子是需求關(guān)愛和真摯,而不單單是口頭上的表達,更不是用物質(zhì)獎勵,說話算話。比方說,孩子有小的成果,能夠先必定孩子的支付,鼓舞他繼續(xù)盡力。假如孩子不斷的有好的表現(xiàn)或許學(xué)習(xí)前進,能夠讓孩子做主,許諾孩子出去旅行,逛公園之類的,堅持孩子的身心健康高興,歸納本質(zhì)就會得到更多的表現(xiàn)。

4、留意表彰時的口氣與情緒還有用詞。不要總是重復(fù):啊,你太棒了,你太優(yōu)異了,你太厲害了。這樣感覺很空泛,最好能站在他的態(tài)度,想想他獲得成果的不簡單,表彰應(yīng)該更詳細化。

孩子考試成果差怎樣鼓舞他

1、協(xié)助孩子建立正確的考試觀,家長必定要告知孩子,學(xué)習(xí)不可能一直是直線上升,有時會遭受瓶頸,止步不前,這很正常。但只需你持之以恒,不拋棄盡力,最終能收成成功的果實。

2、設(shè)定適宜的學(xué)習(xí)方針,激起決心。每個孩子的起點不同,才干有差異,成果天然有凹凸之分。所以家長必定要給孩子設(shè)定一個可行的方針,每一次不要求前進太多,只需跟自己比有一點前進進行。堅持每一次能前進一點,孩子就值得必定。

3、鼓舞孩子的話許多,要根據(jù)狀況,例如,孩子考試回家會把試卷拿給你看,你要鼓舞他,不論好不好,都要鼓舞,能夠說這次沒有考好,我相信你下次會考好的。孩子會盡力,由于你信賴他。

4、了解不責(zé)怪,不要給孩子壓力。鼓舞孩子寫總結(jié),孩子沒有考好,家長要鼓舞孩子寫考試總結(jié),總結(jié)自己沒有考好的原因,是大意,不仔細,仍是底子不會形成的,讓孩子對考試注重起來,總結(jié)自己的失誤,改掉不仔細的習(xí)氣。學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng),孩子學(xué)習(xí)有必要找到辦法才干事半功倍。

孩子學(xué)習(xí)沒有動力怎樣辦

1、建立意圖。有方針,才會動力。協(xié)助孩子建立起清晰的意圖,孩子才干迸發(fā)出繼續(xù)的動力??墒?,孩子,特別是小學(xué)階段的孩子,很難了解爸爸媽媽的苦口婆心。他們需求的是詳細直接的感觸和領(lǐng)會。帶領(lǐng)孩子去觀賞學(xué)校,聽聽學(xué)長或?qū)W姐共享的故事,能讓孩子領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的力氣,然后建立起自己學(xué)習(xí)的方針。

2、設(shè)定方針。有了意圖,不代表萬事大吉。反而,一個過分高遠的意圖會傷害孩子的積極性。因而,咱們要協(xié)助孩子把意圖轉(zhuǎn)化為一級級向上攀爬的方針。每次讓孩子向一個夠得著的方針盡力。

3、培育孩子的興趣愛好。人在做自己感興趣的事的時分,更簡單投入,更簡單有作用。所以,爸爸媽媽能夠看看怎樣把學(xué)習(xí)和孩子感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來。從孩子感興趣的辦法動身,協(xié)助他們重新認識學(xué)習(xí)。

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