兒童青少年心理咨詢與心理輔導(dǎo)：孩子沉迷?shī)W特曼怎么辦

跟著孩子年紀(jì)的增加，家長(zhǎng)也會(huì)恰當(dāng)?shù)淖尯⒆涌匆恍W特曼，作為探究國(guó)際的一種方式方法。但是不知道什么時(shí)分，孩子開端觸摸了奧特曼這一系列的奧特曼，還有部分的孩子對(duì)奧特曼的癡迷程度不亞于學(xué)習(xí)，現(xiàn)已開端影響孩子的正常學(xué)習(xí)生活了，這是讓家長(zhǎng)非常頭痛的一件事。

孩子沉浸奧特曼怎么辦

1、測(cè)驗(yàn)搬運(yùn)孩子的注意力，孩子沉浸于奧特曼，直接關(guān)上或許恫嚇、打罵都是不可取的。主張測(cè)驗(yàn)搬運(yùn)他的注意力。比方他在看《特利迦奧特曼》，家長(zhǎng)能夠在這一集要看完的時(shí)分，拿一個(gè)床布，約請(qǐng)他關(guān)掉電視，一同出來蕩秋千。爸爸媽媽別離捉住被單的四個(gè)角，讓孩子躺在被單中心，然后由爸爸媽媽舉高并晃動(dòng)被單，許多孩子都喜愛玩。

除此之外，家長(zhǎng)還能夠想出更多好玩的游戲來招引孩子。除了使用游戲來招引孩子，美食對(duì)孩子來說也是一大引誘，在孩子看奧特曼的時(shí)分，能夠悄悄的走到他周圍，告知他看完這一集，關(guān)上后，能夠到桌子那兒一同吃好吃的。

2、別盲目，規(guī)矩有必要大于寵愛。愛孩子，千萬不要盲目用“無條件愛孩子”的那一套來麻木自己。無條件不是沒有準(zhǔn)則，不講規(guī)矩。

孟子有言，不以規(guī)矩，不能成為方圓。便是因?yàn)閻酆⒆?，咱們要為孩子擬定規(guī)矩，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，告知孩子要以禮待人，培育正向價(jià)值觀，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度……沒人孩子生來便是翩翩正人、大家閨秀的，必定要在規(guī)矩里教子，用愛孩子的心去擬定并履行規(guī)矩。孩子的自律性不強(qiáng)，其規(guī)矩感的樹立，需求來自家長(zhǎng)的催促。

3、奧特曼顏色簡(jiǎn)略亮堂，滿意了孩子知道這個(gè)國(guó)際的直接需求。發(fā)育前期的孩子，關(guān)于顏色的感知較弱，奧特曼里的鮮亮顏色，關(guān)于孩子來說，辨認(rèn)非常簡(jiǎn)單并且友愛，也滿意了孩子這一時(shí)期對(duì)國(guó)際探究的需求。能夠說，奧特曼在這個(gè)角度上，能夠說是協(xié)助孩子知道國(guó)際和發(fā)育生長(zhǎng)的重要東西，孩子經(jīng)過奧特曼來感知顏色和被奧特曼簡(jiǎn)化過的實(shí)際情節(jié)。

孩子沉浸奧特曼的原因

1、爸爸媽媽是否因?yàn)槊Γ瑹o暇照料孩子，將奧特曼視頻翻開放在孩子面前，去交換時(shí)間短的輕松？被放置在奧特曼面前的孩子，或許自己本來對(duì)奧特曼并沒有激烈的喜愛，爸爸媽媽將奧特曼長(zhǎng)時(shí)間放置于孩子面前，孩子很難不被招引。因而，爸爸媽媽應(yīng)該檢討，自己是否躲避承當(dāng)了孩子的生長(zhǎng)陪同的職責(zé)，并將這個(gè)過錯(cuò)推到了奧特曼身上。

2、小孩喜愛看奧特曼是因?yàn)楹⒆拥墨C奇心思，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)才能比較強(qiáng)，所以關(guān)于他們來說，不知道的東西都非常具有招引力。奧特曼里邊的卡通造型、顏色、畫面、聲響等等，孩子們都覺得在實(shí)際生活中是難以觸及的，所以，他們喜愛在奧特曼中尋覓高興，把自己的獵奇心和奇幻地主意在奧特曼中完成。

3、小孩喜愛看奧特曼兒是因?yàn)閵W特曼是兒童的“同伴”，一個(gè)健康的環(huán)境對(duì)兒童的生長(zhǎng)至關(guān)重要。經(jīng)過每天看奧特曼，潛意識(shí)灌注之下，兒童在無形之中現(xiàn)已把奧特曼里邊的幻想為自己，而奧特曼里邊的人物也成了孩子童暫時(shí)的同伴。因而，不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子時(shí)不時(shí)與自己喜愛的奧特曼人物玩具對(duì)話。

孩子沉浸奧特曼的體現(xiàn)

注力下降，孩子看奧特曼，首要損害便是導(dǎo)致專注力下降。孩子在看奧特曼的時(shí)分能夠聚精會(huì)神其間，是因?yàn)閵W特曼艷麗的顏色、不斷切換的畫面很簡(jiǎn)單招引孩子的注意力，但這種注意力類型歸于被迫注意力，而聽課、做作業(yè)需求孩子自動(dòng)地將注意力會(huì)集其間，歸于自動(dòng)注意力。

言語表達(dá)才能下降，孩子之所以沉浸奧特曼，很大原因是在于家長(zhǎng)忙于作業(yè)，只需手機(jī)或電視放個(gè)奧特曼，就能讓熊孩子秒變乖小孩，家長(zhǎng)便能夠?qū)Ｗ⒆鲎约旱墓ぷ髁?。奧特曼成了保姆相同的存在，孩子本來應(yīng)該和家長(zhǎng)互動(dòng)溝通的時(shí)機(jī)被看奧特曼所替代，孩子失去了表達(dá)、操練說話的時(shí)機(jī)，言語表達(dá)才能便無法發(fā)展起來。久而久之，孩子的社交才能也會(huì)受到影響。