青少年心理咨詢心理：孩子高三談戀愛家長(zhǎng)該如何做

高三的孩子，不應(yīng)該再在其他地方上花心思，比如說早戀，早戀的孩子心思都在對(duì)方身上，哪還有動(dòng)力去搞學(xué)習(xí)的工作呢？家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子意識(shí)到高三十分要害，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。孩子高三談愛情家長(zhǎng)該如何做呢？下面是我的一些見地。

孩子高三談愛情家長(zhǎng)該如何做

1、漸漸對(duì)孩子進(jìn)行循循善誘

到了高三，發(fā)現(xiàn)子女談愛情，看子女的實(shí)際狀況進(jìn)行引導(dǎo)，有的可采納軟硬兼施的說話教育，有的可采納較嚴(yán)峻的教育，采納暴力的手法進(jìn)行教育一般不可取，仍是應(yīng)該引與導(dǎo)相結(jié)合，闡明利害聯(lián)系。闡明高中階段是人生的一個(gè)重要階段，會(huì)影響往后的人活路。闡明只談不做，咱們現(xiàn)在沒有才能去養(yǎng)一個(gè)家庭。闡明人生何處無芳草，高中階段僅僅人生中一個(gè)小小閱歷，見的世面很有限，到大學(xué)到社會(huì)上，還有很大改變，會(huì)碰到更好的。

2、把心態(tài)擺正，鎮(zhèn)定處理

這絕不是“站著說話不腰疼”。處理這種事家長(zhǎng)的情緒很重要，假如一上來就火急火燎地對(duì)孩子橫加干涉和責(zé)備，十有八九狀況會(huì)越來越糟，孩子估量要“將愛情進(jìn)行到底了”。這樣很有或許嚴(yán)重影響孩子的高考。

3、請(qǐng)教師幫助勸說

一般來說，孩子都是比較服氣教師的，找一個(gè)平常孩子比較敬重，信賴的教師，不論是班主任或是科任教師，給孩子做做思想工作。有時(shí)，憑借教師的力氣或許事半功倍！孩子愛情自身并沒有錯(cuò)，僅僅或許挑選的機(jī)遇不妥，望子成龍的家長(zhǎng)切勿聞風(fēng)喪膽，如臨大敵，自亂陣腳。解決問題的要害不是在堵，而是在疏！

4、對(duì)孩子的行為要表明了解

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子愛情了，不要訕笑也不要責(zé)備，而是要表明了解，可是需要給孩子批注愛情的利害聯(lián)系。愛或許被愛都是很夸姣的工作，可是若發(fā)生在不對(duì)的時(shí)刻，那對(duì)兩邊都是晦氣的。高考是大多數(shù)人的人活路途上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以每個(gè)人都要竭盡全力，認(rèn)真對(duì)待，避免在往后的日子里懊悔最初的自己不行盡力。不能立刻出頭阻撓，假如自己的孩子比較乖，能夠說讓他/她保持聯(lián)系，但不能把心思徹底放在談愛情上；假如你們聯(lián)系一般，不能當(dāng)面說，要拐彎抹角，尊重他的主意，一起也要恰當(dāng)暗示高考降臨，你們之間也能夠有個(gè)約好，但孩子完成任務(wù)時(shí)，你也滿意他/的某些條件。

孩子在高三談愛情了，家長(zhǎng)不應(yīng)該當(dāng)即反擊，立刻阻撓孩子的行為，你這樣做，有或許會(huì)激怒孩子，會(huì)讓孩子發(fā)生愈加逆反的主意，家長(zhǎng)應(yīng)該三思后，鎮(zhèn)定處理。