心理咨詢(xún)青少年厭學(xué)：發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)玩手機(jī)怎么辦

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)玩手機(jī)，必定要指出孩子的過(guò)錯(cuò)，告知孩子不應(yīng)該這樣，應(yīng)該要專(zhuān)注寫(xiě)作業(yè)，這樣的話(huà)，你完結(jié)作業(yè)的速度也會(huì)提高，玩的時(shí)刻相應(yīng)地就會(huì)變多，給孩子講道理，孩子是會(huì)理解的。

發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)玩手機(jī)怎樣辦

1、首要仍是在家長(zhǎng)身上，由于家長(zhǎng)手機(jī)不離手，或是從小就拿手機(jī)哄孩子的，最好的辦法是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也不要玩手機(jī)，不要看電視，漸漸過(guò)一段時(shí)刻孩子會(huì)漸漸改過(guò)來(lái)的，孩子玩手機(jī)在大環(huán)境下已經(jīng)是通病，咱們這一代家長(zhǎng)從孩子會(huì)拿東西時(shí)就用手機(jī)哄孩子，什么聽(tīng)兒歌，看動(dòng)畫(huà)。

大人現(xiàn)在不論干什么不也是無(wú)法仔細(xì)，無(wú)法不去掏出手機(jī)看看，總覺(jué)得那些什么快手短視頻之類(lèi)的特?zé)o聊，但仍是會(huì)不由得去看。

2、給孩子獨(dú)自留出一個(gè)空間來(lái)學(xué)習(xí)，回絕一切的手機(jī)電腦。手機(jī)電腦電視對(duì)大人來(lái)說(shuō)的誘惑力仍是不小的，更甭說(shuō)孩子他們反抗自制力比咱們大人還要差，就會(huì)更簡(jiǎn)單被這些東西招引。

3、擬定嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)方案，就是說(shuō)，每天放學(xué)之后問(wèn)孩子有哪些作業(yè)，然后讓他計(jì)算下寫(xiě)完這些作業(yè)估計(jì)需求多長(zhǎng)的時(shí)刻，在幾點(diǎn)之前寫(xiě)完，建立一個(gè)時(shí)刻觀(guān)念。

孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分去玩手機(jī)，闡明他的時(shí)刻觀(guān)念是不強(qiáng)的，這個(gè)時(shí)分幫他建立一個(gè)時(shí)刻觀(guān)念，那么他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分就會(huì)專(zhuān)注致志的去寫(xiě)作業(yè)，而不去做其他的作業(yè)。

4、時(shí)刻注重這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)每次不讓孩子玩手機(jī)的時(shí)分，孩子僅僅暫時(shí)不玩了，過(guò)會(huì)孩子又開(kāi)端鬧著要玩，爸媽也許是覺(jué)得被鬧煩了，也許是被孩子的撒嬌打敗了，就順著孩子，又把手機(jī)給了他。其實(shí)，呈現(xiàn)孩子老是玩手機(jī)的狀況，說(shuō)到底仍是爸媽們對(duì)問(wèn)題注重不行，沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題處理好。

5、操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻。給孩子定下規(guī)則，比方，每天只能玩一個(gè)小時(shí)，假如孩子不恪守，仍然“賴(lài)皮”不愿放下手機(jī)，就能夠設(shè)置手機(jī)在看了1個(gè)小時(shí)之后，主動(dòng)關(guān)閉程序。

孩子厭煩學(xué)習(xí)怎樣引導(dǎo)

1、給孩子多一些賞識(shí)和活躍的等待。比方許多孩子或許以為自己笨，學(xué)得比他人差，所以自卑，對(duì)學(xué)習(xí)持消沉躲避的心情。

這時(shí)，咱們能夠告知孩子們：“其實(shí)你一點(diǎn)也不傻，相反，只需你樂(lè)意測(cè)驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都很優(yōu)異！”爸爸媽媽的表彰和鼓舞能夠增強(qiáng)孩子的決心，協(xié)助他們?cè)O(shè)定自己的方針。

2、和孩子共情，協(xié)助他提出主張。孩子曾經(jīng)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，可是忽然有一段時(shí)刻開(kāi)端覺(jué)得學(xué)習(xí)累了，這種狀況并不罕見(jiàn)。

某一次考試不及格，和同學(xué)產(chǎn)生對(duì)立，在班上出丑，每天都寫(xiě)不完作業(yè)，這些都讓孩子們抵抗學(xué)習(xí)。孩子說(shuō)出一個(gè)暫時(shí)不想學(xué)的隱秘后，爸爸媽媽首先要認(rèn)同他的心情，培育同理心，然后和他一同尋覓解決辦法。

3、愉快的學(xué)習(xí)狀況。子女能夠有一個(gè)輕松及高興的學(xué)習(xí)狀況是十分重要的。故家長(zhǎng)在日常日子中，可給予子女高興及輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，如可組織透過(guò)戶(hù)外活動(dòng)學(xué)習(xí)，又或許引發(fā)子女好奇心，鼓舞自己尋覓常識(shí)，都是愉快學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。

怎么操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻

1、給孩子玩手機(jī)前，先和孩子約法三章，比方完結(jié)作業(yè)或做完家務(wù)才能玩一次，并且時(shí)刻不得超越30分鐘左右。為了防止孩子悄悄玩手機(jī)，家長(zhǎng)們能夠常常替換手機(jī)的暗碼。

2、一馬當(dāng)先，做好演示。想要操控孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)就要做出典范和演示，回家今后把手機(jī)收起來(lái)，除了必要的作業(yè)處理和接打電話(huà)以外，其他時(shí)刻必定不要刷手機(jī)，做好家務(wù)，監(jiān)督陪同孩子做好功課。