北京青少年心理咨詢深圳：固執(zhí)的小孩怎么教育

孩子靈敏頑固，抗壓才能非常差，易受波折，有的時(shí)分家長讓做什么，孩子偏偏不做，和家長對(duì)著干，遇到一點(diǎn)小波折也總是哭鬧。面臨如此頑固的孩子，家長可采納什么樣的辦法協(xié)助孩子呢？

頑固的小孩怎樣教育

1、爸爸媽媽要謹(jǐn)防賞識(shí)孩子的“狡賴”。遇到孩子找理由，有的爸爸媽媽會(huì)跟孩子說：“吆，你還挺有主見的！”有時(shí)爸爸媽媽會(huì)偽裝氣憤，對(duì)孩子說“不許狡賴”，可是孩子能夠讀懂爸爸媽媽心里對(duì)自己潛在的賞識(shí)。

這種賞識(shí)比直接明晰的表彰更讓孩子有快感，所以孩子就覺得我辯駁爸爸媽媽的主張，就能取得他們的好感。孩子不聽取爸爸媽媽主張，就這樣悄然形成了習(xí)氣。

2、家長要學(xué)會(huì)調(diào)查孩子的言行，尊重孩子。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)調(diào)查孩子的言行，了解孩子的主意，用孩子樂意承受的辦法和言語提出自己的主張。爸爸媽媽在給孩子主張時(shí)，要本著尊重孩子的主意，尊重孩子的感觸，尊重孩子的自負(fù)。

一起也要讓孩子多多參加到他自己的生長中，讓他去發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著解決問題，爸爸媽媽擔(dān)任引導(dǎo)、監(jiān)督。

3、教孩子自我反思。吾日三省吾身，反思是成功人士有必要學(xué)習(xí)的功課，日常日子當(dāng)然也需求“反思”的堆集，爸爸媽媽們多給孩子一點(diǎn)時(shí)刻，耐性教訓(xùn)，不斷的引導(dǎo)孩子們積極思考，樹立行為反應(yīng)的心思機(jī)制。

4、爸爸媽媽要調(diào)整教育思路。與爸爸媽媽而言，教育是一輩子的工作，所以調(diào)整思路很重要。不給孩子施加太多的壓力，也不要過度的寵愛和慫恿，這才是最聰明的教育辦法。壓力太大，孩子簡單有擔(dān)負(fù)；慫恿過度，孩子簡單沒有底線和準(zhǔn)則。

為什么孩子總是頑固說不通

1、孩子的自我意識(shí)逐步脹大。爸爸媽媽們仔細(xì)調(diào)查自己的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，跟著孩子年紀(jì)的增加，說“不要”“我自己來”等回絕家長的言語頻率顯著增多。

實(shí)際上，孩子在生長過程中顯出的背叛、頑固、不講道理都是由于他們的自我意識(shí)逐步開端脹大。這并不是一件壞事，相反，這說明孩子的自我意識(shí)開端生長，他們現(xiàn)已認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的品格，沒必要什么工作都經(jīng)家長之手，都聽爸爸媽媽的，自己也能夠有自己的主意。

2、家長的固定標(biāo)簽。孩子不聽勸，家長沒有辦法，給孩子貼上了“頑固”、“脾氣臭”的標(biāo)簽，從此把孩子界說在執(zhí)著的結(jié)構(gòu)里，以至于到最后，咱們都不知道是“執(zhí)著”的結(jié)構(gòu)影響了孩子，仍是由于“執(zhí)著”的性情才衍生了行為結(jié)構(gòu)。

3、爸爸媽媽教育的成果。過度的嚴(yán)峻，會(huì)讓孩子發(fā)生很強(qiáng)的叛變心思，而頑強(qiáng)和頑固便是最好的體現(xiàn)。爸爸媽媽總想著讓孩子完結(jié)方針，取得好一點(diǎn)的成果，卻歷來不過問孩子的主意。一旦達(dá)不到預(yù)期的成果，又會(huì)各種賞罰。

頑固的孩子身上都有哪些特征

1、做錯(cuò)工作不知道悔改。孩子平常頑固，日子中是特別常見的，并且特色也是非常顯著的，孩子做錯(cuò)的工作，歷來都不知道悔改，并且堅(jiān)持自己的定見。

比如說他今日分明把題做錯(cuò)了，可是他不樂意悔改，一向堅(jiān)持自己過錯(cuò)的辦法做題，哪怕家長和教師給他打上一個(gè)大大的叉號(hào)，仍然堅(jiān)持自己做的是對(duì)的。

2、情緒化的體現(xiàn)很嚴(yán)重。有的人可能要說了，孩子體現(xiàn)出來的情緒化是很正常的，的確誰都會(huì)有脾氣，誰都會(huì)有情緒化。

可是假如孩子動(dòng)不動(dòng)對(duì)你發(fā)脾氣，這便是他頑固的體現(xiàn)，假如孩子很厭煩他人改動(dòng)他，只期望所有人都依照他擬定的規(guī)矩去做工作，那便證明晰他的情緒化真的很嚴(yán)重。