北京全國青少年心理咨詢電話：孩子上學(xué)反應(yīng)慢怎么辦

孩子平常上學(xué)反響慢，這里面肯定是有原因的，找到要害原因之后，孩子的反響才干就能進(jìn)步了，咱們家長要理性應(yīng)對(duì)孩子的這種狀況，不譏諷不譏諷不批判，要真實(shí)為孩子解決問題，從日子中的小事一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)身、改動(dòng)。

孩子上學(xué)反響慢怎么辦

1、剖析孩子對(duì)哪些問題反響慢。首要家長先不要著急，應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子，看看孩子是對(duì)一切的工作都反響慢，仍是只對(duì)一些問題反響慢，兒童在不同的開展階段，反響快慢不一樣，男孩和女孩反響程度不一樣。

2、家長看看孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好。有的時(shí)分孩子反響慢是因?yàn)樗躺賽酆?，?duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒愛好都沒有，所以導(dǎo)致他反響慢，遇到這種狀況，家長要想方法增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性。

3、家長不能怒斥，譏諷，譏諷孩子。作為家長，孩子反響慢不是故意而為之，家長叱罵甚至氣憤，甚至譏諷孩子，孩子或許自己也很著急，但這不是他能左右的，家長能做的便是漸漸操練孩子，給予他協(xié)助。

4、家長可以給孩子講故事，讓孩子聽音樂，來操練孩子的聽覺。還要操練孩子行、走、坐、立、跑、跳等大動(dòng)作，包含孩子的肢體靈活性和準(zhǔn)確性的操練。操練孩子的專心才干，如耍弄物品到解扣子，牽線搭橋。還要多跟孩子溝通，增強(qiáng)孩子的安全感和考慮才干，家長必定要有耐性，切勿急于求成。

5、家長請(qǐng)適當(dāng)?shù)厮κ?，日子中，總有一些家長喜愛代庖，生怕孩子心靈受挫。當(dāng)孩子上了一年級(jí)之后，感覺學(xué)習(xí)比較費(fèi)勁，家長在教導(dǎo)的過程中，總是隨叫隨到。漸漸地，孩子養(yǎng)成了依賴思想，總想著自己不做也會(huì)有爸爸媽媽幫我考慮和回答，那我還獨(dú)立考慮干什么呢？家長必定留意不要過度干涉孩子的工作。

怎么培育孩子的自學(xué)才干

1、日子自理才干。一個(gè)人首要要可以獨(dú)立考慮，然后才干進(jìn)步認(rèn)知去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，從而去培育出自學(xué)才干。獨(dú)立考慮習(xí)氣的培育，需求從小給孩子挑選的自在，獨(dú)立做決議的時(shí)機(jī)。所以，在確保孩子身體安全的狀況下，鼓舞孩子英勇測驗(yàn)，不怕失利，學(xué)會(huì)考慮并解決問題。

2、在孩子的學(xué)習(xí)上盡早甩手。在學(xué)習(xí)上讓孩子理解學(xué)習(xí)是一件需求自己擔(dān)任的事，從小讓孩子參加組織學(xué)習(xí)方案，自己掌控作息時(shí)間。

孩子寫作業(yè)時(shí)不要總在周圍緊盯著，引導(dǎo)孩子每天對(duì)校園的功課做一個(gè)回憶，想想教師教的內(nèi)容哪些是把握了，哪些是不明白的，再針對(duì)性地去做些操練穩(wěn)固常識(shí)。防止孩子做些重復(fù)性、單調(diào)的操練，避免讓孩子失掉學(xué)習(xí)的愛好。

3、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，構(gòu)成自主學(xué)習(xí)、探求的氣氛。想要培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才干，還必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氣氛。

學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的，特別是關(guān)于比較小的孩子。假如沒有杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)于貪玩的小學(xué)生來說是很難構(gòu)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)氣的。所以要盡量留給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生真實(shí)參加到自主學(xué)習(xí)、探求中去。

怎么提高孩子學(xué)習(xí)的留意力

1、在家里面給孩子供給一個(gè)相對(duì)固定的環(huán)境。比方游玩的空間，孩子的讀書環(huán)境或許家中體育鍛煉的當(dāng)?shù)囟家鄬?duì)固定，讓孩子感覺在這個(gè)環(huán)境就要做這個(gè)固定的工作。

2、不要渙散孩子的留意力，讓孩子一次只做一件工作。因?yàn)槿说牧粢饬τ邢薜模偃缫黄鹱龆嗉ぷ鲿?huì)渙散專心力，尤其是孩子的專心力正在開展傍邊，會(huì)危害專心力的有用會(huì)集。