北京青少年心理咨詢問(wèn)題有哪些：孩不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心情，沖突上學(xué)，讓家長(zhǎng)們處于焦慮和苦楚之中；此刻主張爸爸媽媽多鼓舞孩子、多和孩子溝通、多給孩子重視和愛，協(xié)助孩子盡早戰(zhàn)勝厭學(xué)心情。

孩不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣辦

1、了解原因。首要家長(zhǎng)要去了解孩子為什么不想去校園，了解的方法必定要溫文。其實(shí)孩子不愿意上學(xué)的原因是有許多的，有或許是跟同學(xué)之間呈現(xiàn)一些對(duì)立，人際關(guān)系處理不夠好。

在這種情況下，了解一下孩子是否被人欺壓，看看孩子的心里主意。假如是人際關(guān)系方面的問(wèn)題，那么可以給孩子提出一些主張，告知他躲避并不能處理人際關(guān)系的問(wèn)題，并且給一些主張讓他怎樣去做。

2、削減孩子在家的趣味，擬定束縛孩子習(xí)氣的規(guī)則。孩子不想上學(xué)是由于他們覺得家是個(gè)更好的當(dāng)?shù)?，家長(zhǎng)可以想辦法，讓孩子放學(xué)回家的這段時(shí)刻變得無(wú)聊。嚴(yán)厲規(guī)則孩子看電視、玩游戲的時(shí)刻，一旦孩子知道在家的日子不是游玩的日子，他們很或許會(huì)巴望重返講堂。

3、添加學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)是需求必定的動(dòng)力的，可以許諾給孩子一些獎(jiǎng)賞，比及他拿到什么分?jǐn)?shù)，拿到什么成果的時(shí)分，給他買一個(gè)多少錢以內(nèi)的玩具。在這種情況下，家長(zhǎng)可以操控好自己的開銷，而孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有了更多的動(dòng)力。

在這種情況下，他的學(xué)習(xí)會(huì)愈加自動(dòng)一些。由于他想要得到那個(gè)獎(jiǎng)賞，所以他會(huì)愈加盡力?？墒羌偃缂议L(zhǎng)做出了許諾，就必須要去完成。不然孩子只會(huì)覺得家長(zhǎng)在忽悠人，并且喪失了必定動(dòng)力感。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子溝通好，并且適當(dāng)?shù)亟o他獎(jiǎng)賞，添加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩不想上學(xué)的原因有什么

1、學(xué)業(yè)壓力大。孩子的畏難心情沒(méi)有得到很好的引導(dǎo)和排解，使得他們?cè)诿媾R越來(lái)越大的學(xué)業(yè)壓力時(shí)挑選了畏縮。

2、遭到教師批判，覺得沒(méi)有體面。有些孩子由于作業(yè)原因、紀(jì)律原因等常常遭受教師的嚴(yán)厲批判，總是在同學(xué)面前感覺很沒(méi)體面，一起還總被叫家長(zhǎng)，使得他們終究挑選了逃離校園的環(huán)境。

3、孩子根底太差學(xué)不明白、跟不上。學(xué)習(xí)是一環(huán)套一環(huán)，逐漸深化的進(jìn)程，假如孩子小學(xué)根底太差，到了初中的確很苦楚，初中進(jìn)展快、課程多、難度大。當(dāng)孩子盡力之后，發(fā)現(xiàn)根底差太差跟不上，聽不明白，坐在教室聽課就像聽天書相同聽不明白，那么就會(huì)失掉愛好。

4、成心與爸爸媽媽對(duì)著干。還有一種孩子，他們和爸爸媽媽的親子關(guān)系原本就有問(wèn)題，到了青春期，孩子的自我認(rèn)識(shí)、自主認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，關(guān)于爸爸媽媽的話是半句也聽不進(jìn)去，乃至開端和爸爸媽媽對(duì)著干。爸爸媽媽期望的，他們偏偏不去做，爸爸媽媽不讓做的，他們成心去做。孩子以這種反著干的方法來(lái)抵擋爸爸媽媽，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的不滿。

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以做什么

1、了解孩子的心里。真實(shí)了解孩子的心里，首要要做的便是了解孩子厭學(xué)問(wèn)題背面的原因。仍是那句話，厭學(xué)的孩子最需求的是協(xié)助，不是責(zé)備。而協(xié)助的條件，是信賴，信賴的條件，是了解。

試想一下，作為成年人的咱們，在工作單位遭到?jīng)_擊、遭受架空時(shí)，最需求什么？當(dāng)然是家人的支撐和必定，信任自己可以重整旗鼓。孩子相同如此，他們?cè)谛@遇到?jīng)_擊，墮入蒼茫，最懼怕的便是家長(zhǎng)對(duì)他們的絕望和拋棄。

2、消除孩子的顧忌和內(nèi)訌。例如：“咱們不會(huì)由于你沒(méi)有上學(xué)而絕望，更不會(huì)拋棄你。”或者說(shuō)：“即便有一段時(shí)刻的絕望，咱們也能承受，孩子的生長(zhǎng)究竟有一個(gè)進(jìn)程?！?/p>

在孩子沒(méi)做到的時(shí)分，說(shuō)上一句：“你去嘗試了，這很不錯(cuò)。”這些話盡管看起來(lái)有些矯情，卻是孩子需求的答案。并且，他們?cè)S多時(shí)分，不敢問(wèn)，由于怕爸爸媽媽給出的答案不是他們想要的。削減孩子的心思內(nèi)訌，他們才或許輕裝上陣，把精力都用在處理問(wèn)題上。