青少年心理診所咨詢：孩子對(duì)什么都無(wú)所謂的態(tài)度怎么辦

孩子在家長(zhǎng)眼里永遠(yuǎn)都是孩子，咱們大人有時(shí)很喜愛(ài)替孩子做一些決議，懼怕孩子犯錯(cuò)，走彎路，可是不讓孩子跌倒，孩子怎么會(huì)有勇氣站起來(lái)呢？咱們要培育孩子獨(dú)立干事的才干，給孩子自在生長(zhǎng)的空間。那孩子對(duì)什么都無(wú)所謂的情緒怎么辦呢？

孩子對(duì)什么都無(wú)所謂的情緒怎么辦

1、從小培育孩子正向活躍的價(jià)值觀

對(duì)孩子鼓舞也好、表彰也好、獎(jiǎng)賞也好，都要真摯有度，不行空泛或許難以達(dá)到。全部的這些辦法都是一個(gè)意圖，協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)氣和洽情緒，培育他正向活躍的價(jià)值觀。孩子的習(xí)氣在年紀(jì)越小的時(shí)分越簡(jiǎn)單養(yǎng)成，跟著年紀(jì)的長(zhǎng)大，他必定構(gòu)成必定的習(xí)氣，好習(xí)氣是遭到拘謹(jǐn)?shù)?，隨意的習(xí)氣是很簡(jiǎn)單的，人一般都是習(xí)氣于做簡(jiǎn)單的作業(yè)。所以家長(zhǎng)要有一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)氣和情緒，孩子的習(xí)氣養(yǎng)成依賴于家長(zhǎng)的習(xí)氣和情緒。

2、培育孩子的職責(zé)感

家長(zhǎng)要反思自己的問(wèn)題，要有認(rèn)識(shí)地讓孩子有點(diǎn)職責(zé)感。這種職責(zé)感的養(yǎng)成不是說(shuō)教，而是引導(dǎo)去做。一是家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)自己作業(yè)的酷愛(ài)（做好自己的作業(yè)是職責(zé)的表現(xiàn)，孩子的作業(yè)便是學(xué)習(xí)），孩子潛移默化，必會(huì)遭到必定的影響。有的家長(zhǎng)總是當(dāng)著孩子的面訴苦自己的作業(yè)、還訴苦孩子的作業(yè)多、壓力大，這種負(fù)面的影響也會(huì)讓孩子開(kāi)端訴苦全部，遇事就找托言，從不反思自己。二是引導(dǎo)孩分管一點(diǎn)小家務(wù)，一個(gè)人在支付之后，得到別人認(rèn)可欣賞的時(shí)分，感覺(jué)是十分好的，這種認(rèn)可和欣賞是真實(shí)的鼓勵(lì)。

3、不要包攬孩子的全部

和孩子有關(guān)的作業(yè)盡量讓孩子做挑選。如果說(shuō)人生中有什么是不能拋棄的，其實(shí)便是挑選權(quán)了。具有挑選權(quán)的人，無(wú)疑會(huì)有一種揮灑自如的感覺(jué)。孩子3歲左右會(huì)開(kāi)端挑衣服穿，5歲的時(shí)分會(huì)挑選自己的朋友，7歲的時(shí)分或許都能夠自己分配零用錢(qián)了?？墒窃S多爸爸媽媽，為了省勁，為了省時(shí)刻，通常會(huì)替孩子做許多決議，有些孩子五六歲了，仍是讓爸爸媽媽或是爺爺奶奶喂飯吃，這對(duì)孩子生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分晦氣的。

4、高質(zhì)量的陪同孩子

讓孩子具有滿意的安全感。我有時(shí)分也會(huì)自省，我的陪同是否是高質(zhì)量的，每逢我玩著手機(jī)時(shí)分，孩子在想什么。要100%滿意孩子要求的陪同，咱們很難做到，所以咱們要給孩子一個(gè)固定的陪同時(shí)刻。這段時(shí)刻里只要你和孩子，其它全部作業(yè)都要往后排，你們能夠談天，聊高興的或不高興的作業(yè)，和孩子有用連接，你才干聽(tīng)到真心話，你們之間的愛(ài)情才干開(kāi)端活動(dòng)。和孩子心連心，一起面臨困難，一起解決困難。

孩子對(duì)什么都無(wú)所謂的情緒怎么辦？咱們不能一向逼迫孩子干作業(yè)，要引導(dǎo)孩子，讓孩子從心里想要去干事，孩子都喜愛(ài)被人夸，尤其是自己的爸爸媽媽，咱們能夠在孩子自動(dòng)干事的時(shí)分，活躍表彰孩子自動(dòng)的情緒，孩子下次就會(huì)愈加樂(lè)意干事了。