北京青少年心理咨詢(xún)心理：孩子6年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好成績(jī)差怎么辦

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)效果烏煙瘴氣，有不少家長(zhǎng)比較疑問(wèn)，孩子數(shù)學(xué)欠好究竟是因?yàn)槭裁矗坑X(jué)得自己往常沒(méi)少教導(dǎo)孩子，可換了一個(gè)標(biāo)題就不會(huì)了，這讓家長(zhǎng)很頭疼。那么，孩子6年級(jí)數(shù)學(xué)根底沒(méi)打好效果差怎么辦？

孩子6年級(jí)數(shù)學(xué)根底沒(méi)打好效果差怎么辦

1、加強(qiáng)根底常識(shí)。六年級(jí)學(xué)生是打好根底的要害時(shí)期，根底常識(shí)應(yīng)該結(jié)實(shí)地把握，不然將會(huì)給今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。結(jié)實(shí)把握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真實(shí)了解。比方在回想份額的含義時(shí)，能夠讓學(xué)生理解，首先是一個(gè)式子，然后是持平的式子，最終是兩個(gè)比持平的式子。

2、多做題，養(yǎng)成杰出的解題習(xí)氣。假如要想進(jìn)步數(shù)學(xué)，多做標(biāo)題是在所難免的，要了解把握各種題型的解題思路。剛開(kāi)端要從根底題下手，以課本上的操練題為準(zhǔn)，重復(fù)操練打好根底，再找一些課外的習(xí)題，以協(xié)助自己開(kāi)辟思路，進(jìn)步自己的剖析、處理才能，把握一般的解題規(guī)則。

關(guān)于一些易錯(cuò)題，應(yīng)該備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題進(jìn)程，兩者一同比較找出自己的過(guò)錯(cuò)地點(diǎn)，以便及時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成杰出的解題習(xí)氣。

一起讓孩子的精力高度集中，使大腦振奮，思想靈敏，隨時(shí)能進(jìn)入最佳狀況，在考試中能游刃有余。實(shí)踐證明越是到要害時(shí)分，學(xué)生所體現(xiàn)的解題習(xí)氣與平常操練無(wú)異。假如平常解題時(shí)隨意、粗心、粗心等，往往在大考中充沛露出，所以在平常養(yǎng)成杰出的解題習(xí)氣是非常重要的，這是進(jìn)步六年級(jí)數(shù)學(xué)效果的小好辦法之一。

3、把握杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。數(shù)學(xué)能夠查驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣，今日沒(méi)有上語(yǔ)文課，能夠在明日下課后補(bǔ)上，但數(shù)學(xué)不可，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。想要學(xué)會(huì)小數(shù)的加減法混合運(yùn)算，假如不會(huì)小數(shù)的加減法，那么學(xué)會(huì)混合運(yùn)算就像無(wú)稽之談。

因而，數(shù)學(xué)的任何常識(shí)點(diǎn)都不能遺失，不然只會(huì)越來(lái)越落后。數(shù)學(xué)中有缺失的常識(shí)點(diǎn)，有必要立刻補(bǔ)償。在數(shù)學(xué)課前，能夠提早預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)溫習(xí)，這一套杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣有必要堅(jiān)持，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的根底。

4、定時(shí)收拾學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，經(jīng)過(guò)對(duì)所學(xué)常識(shí)的回想、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、合格檢測(cè)、教科書(shū)和參考書(shū)等資料加以彌補(bǔ)、歸納，使所學(xué)的常識(shí)到達(dá)體系、完好和高度歸納的水平。假如把這些考慮的效果及時(shí)保存下來(lái)，今后再溫習(xí)時(shí)，就能敏捷回想起來(lái)。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)效果差的原因

1、情緒不規(guī)矩。規(guī)矩情緒才是學(xué)好數(shù)學(xué)的根底，讓自己的孩子漸漸的在數(shù)學(xué)上培育愛(ài)好，這就要求作為家長(zhǎng)的咱們要及時(shí)鼓舞孩子，及時(shí)給孩子自信心，讓他在面臨波折的時(shí)分想到有一股力氣在支持著他，這樣他面臨困難或者是面臨失利的時(shí)分，也就不會(huì)無(wú)精打采了，而是總結(jié)辦法去處理問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)辦法不對(duì)。有的同學(xué)覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)效果不行抱負(fù)，就開(kāi)端經(jīng)過(guò)張狂刷題的方法想要進(jìn)行提高，可是這種方法并不是適用于每個(gè)人。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)分，必定要把根底打可靠，所以根底差的同學(xué)先要彌補(bǔ)根底部分，找到合適自己的學(xué)習(xí)辦法。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)順口溜和口訣

1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，核算很簡(jiǎn)略。

分子乘整數(shù)，分母不必變。

核算想簡(jiǎn)潔，約分要在先。

成果想要準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)化最簡(jiǎn)。

2、分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算和簡(jiǎn)潔運(yùn)算：

分?jǐn)?shù)四則混合算，運(yùn)算次序記心間。

乘加乘減沒(méi)括號(hào)，加減在后乘在先。

一級(jí)二級(jí)四則算，二級(jí)算在一級(jí)前。

有了括號(hào)序改動(dòng)，先算里頭后外邊。

運(yùn)算規(guī)律仍有用，運(yùn)用恰當(dāng)變簡(jiǎn)略。