心理教育：情緒低落,不喜歡交流,多疑。

他現(xiàn)在便是,總以為,,人家就針對(duì)他那種,比如說他昨日的校牌沒帶,教師賞罰他,他就說,你便是針對(duì)他的,為什么其他同學(xué)不處理就處理它?還有,他在班級(jí)里跟任何的同桌做,同學(xué)的一個(gè)目光或許是一個(gè)行為,他都也是說以為也是針對(duì)他,對(duì)他有定見,或許便是,打開他的想,說人家怎樣怎樣的,其實(shí)同學(xué)不是這個(gè)意思,包含,對(duì)家長(zhǎng)也是這樣的,說我對(duì)他的關(guān)懷是謙虛假意的,日子中鎮(zhèn)壓他,成心刁難他。他總說,只需我脫離這個(gè)當(dāng)?shù)?他全部都會(huì)變好的。請(qǐng)問教師,咱們做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎樣做才好?