陳默的心理咨詢電話：咨詢六年級(jí)女兒心理健康

你好,我女兒本年13歲,在讀六年級(jí)快畢業(yè)了,我家三個(gè)孩子,她是老邁,別的還有兩個(gè)妹妹。我簡略說下她的狀況期望能夠幫我回答一下。她不愛寫作業(yè),特別惡感寫作業(yè),教師都說她挺聰明的便是太懶了,學(xué)習(xí)態(tài)度也欠好。三年級(jí)的時(shí)分由于寫作業(yè)我打了她幾回,有一次我打她開端她還躲還哭,后邊不哭也不躲,就坐在地上讓我打,她說要打就打死。還有一次也是由于寫作業(yè)不愿寫,氣的我又打了她,她這次做了一個(gè)很過火的行為,她說我就不寫為什么要規(guī)則寫作業(yè),你們那么不喜歡我我就從這兒跳下去,其時(shí)就開窗戶想爬上去。后邊我跟她爸爸和她交流,勸導(dǎo)她,跟她講一些有些勉勵(lì)的工作,要她確保今后不要有這個(gè)主意,應(yīng)該是聽進(jìn)去了,后邊幾年沒有在這樣,我也很少打她,有時(shí)刻就陪她談天,星期天不忙抽一天時(shí)刻陪她鄰近旅行,做作業(yè)仍是要催要監(jiān)督。但是本年她的作業(yè)做的真實(shí)太差,班主任教師很嚴(yán)峻的當(dāng)著班上一切同學(xué)家長面狠狠的批判她,她哭了,(教師說你不想學(xué)習(xí)站到外面走廊去)她就出來了,她爸爸一向都在勸她,哄她,要她去跟教師認(rèn)錯(cuò),確保下次不會(huì)了,她不愿,回了她爸爸一句,你在說話我就從這兒跳下去。(其時(shí)我沒有在場,后邊才知道的)她爸爸急了不敢走開,只能順著她勸導(dǎo)她,這時(shí)她教師通過對(duì)她爸爸說:“不要理她,看她能怎么樣,今日作業(yè)不完結(jié),不承認(rèn)錯(cuò)誤就不要回家,你先回去,晚點(diǎn)來接她”。這個(gè)時(shí)分教師不知道她有這種心思,之前的工作我也沒有跟教師講。過了一會(huì),她爸爸覺得她的心情穩(wěn)定了一點(diǎn),就悄悄的跑去跟教師講了她的心情和剛剛說的話。這個(gè)時(shí)分教師很慌了,要她進(jìn)去辦公室,跟她講她的職責(zé),勸導(dǎo)她心思,5點(diǎn)開端談一向到8:半左右。其時(shí)回家是很高興的,之后幾天作業(yè)也能按時(shí)完結(jié),現(xiàn)在有時(shí)分不想寫作業(yè)有時(shí)分還好,橫豎我和她爸爸不怎么敢兇她,有心情都是耐性解說。