大學(xué)生心理咨詢案例集：高三壓力很大,害怕自己的老師,高二曾經(jīng)發(fā)生過一件事情

我高三了,本年7.7號(hào)要參與高考,可是我現(xiàn)在很欠好,壓力很大,我晚上大約1點(diǎn)睡覺,可是鬧鐘沒響之前就會(huì)清醒,有時(shí)候還會(huì)自認(rèn)為的置疑鬧鐘壞掉了,其實(shí)鬧鐘是沒有問題的我猜想壓力開始于高二,高二換了一個(gè)班主任,咱們的語(yǔ)文教師也便是咱們的班主任,他是一個(gè)很讓我感到懼怕的人,他會(huì)在全班面前罵你是一個(gè)死人,說一些很刺耳的話,把你的莊嚴(yán)狠狠地蹂躪,無形中給你很大的壓力他也在曾經(jīng)在全班說咱們班的一個(gè)有點(diǎn)胖的人讓他尷尬,但由于咱們班是實(shí)驗(yàn)班,考試成果不會(huì)差,所以他在咱們校園名譽(yù)很好我高二期末考試前一天發(fā)生過一件工作,是我的錯(cuò),盡管我知道錯(cuò)了,可是過了一年多了,我總是會(huì)拿這件事強(qiáng)逼自己,或許我的心思呈現(xiàn)了問題吧?？荚嚽耙惶煺Z(yǔ)文默寫,他讓咱們同學(xué)默寫,我默得其實(shí)還不錯(cuò)的,只錯(cuò)一兩個(gè)這樣的,可是他讓咱們同學(xué)修改,并且是固定批的,所以我批的那個(gè)同學(xué)讓我給她放點(diǎn)水,其實(shí)咱們班很多人都是這樣做的,可是這一次被他發(fā)現(xiàn)了,他從我這一會(huì)兒扯出來好多人,每個(gè)人都有小聰明,就像我,他并不知道誰(shuí)批了誰(shuí)的作業(yè),他讓咱們每個(gè)人招領(lǐng)出自己批的那人的簿本,我自己拿了一本自己的其他簿原本替換,沒有拿我修改的那個(gè)人的默寫,我認(rèn)為我能夠蒙混過關(guān),可是并沒有,后來他讓咱們當(dāng)著全班的面說自己批的那個(gè)人,所以我泄露了。他把簿本狠狠甩在了我頭上,其實(shí)其時(shí)局面很嚇人的,我或許用無法言語(yǔ)來表達(dá)我其時(shí)那種懼怕吧然后他順藤摸瓜找出了好幾個(gè)人,把咱們叫到了教室外面,指著咱們說盡各種刺耳的話,我現(xiàn)在記住最深入的一句是“我便是要你們?cè)谌Ｃ媲俺龀蟆?其時(shí)我心里真的懼怕,我死死咬住自己的下嘴唇,咬出了血,腫了良久,大約一個(gè)多禮拜才好的果不其然,第二天的考試悉數(shù)砸掉我知道自己幫別人做弊,違反了誠(chéng)信我從其時(shí)到現(xiàn)在,半年以內(nèi)一旦想這個(gè)工作,眼淚一會(huì)兒會(huì)情不自禁地掉下來?，F(xiàn)在我明日壓力很大,便是心情欠好,一個(gè)很小的標(biāo)題做錯(cuò)了,就會(huì)覺得自己高考考欠好浙江是兩次高考,現(xiàn)在我現(xiàn)已完成了第一次高考,考的很欠好,比任何一次模擬考還差,我回想那段時(shí)刻,或許真的是壓力特大,大到一道小小的標(biāo)題都會(huì)錯(cuò),一個(gè)正確的選項(xiàng)被我歪曲地理解為全錯(cuò),看書底子記不住,自己知道自己哪里欠好,可教師總是占課,作業(yè)超多,底子沒有自己的時(shí)刻,很累很累最近新冠迸發(fā),咱們網(wǎng)上模擬考試了好幾次,我的語(yǔ)文成果在班級(jí)里應(yīng)該是前十的,原本第一次考的很不錯(cuò),可是考試成果出來今后,班主任為了校園的使命,給每一個(gè)人打電話,他其實(shí)在我心里是有陰影的,他要我把語(yǔ)文成果考的更好,成果我考了全班倒數(shù),我覺得我需求一個(gè)人勸導(dǎo)