培養(yǎng)中班規(guī)則意識(shí)公開課

前言

中班階段是寶寶開始接受規(guī)則教育的時(shí)期，了解上學(xué)的重要性和對(duì)于規(guī)則的理解程度在之后的學(xué)業(yè)和成長道路中都有著決定性的影響。因此，為了讓寶寶更好地適應(yīng)幼兒園的生活及學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中班規(guī)則意識(shí)是非常重要的。

第一章：什么是中班規(guī)則意識(shí)？

中班規(guī)則意識(shí)是指寶寶逐漸形成并理解團(tuán)體規(guī)則并自覺遵守規(guī)則、敬重和關(guān)心他人、維護(hù)正常秩序以及遵守社交文明規(guī)范的認(rèn)知、觀念和能力。而這種能力的培養(yǎng)除了家庭的重要作用外，更需要經(jīng)歷幼兒園這個(gè)集體生活的大環(huán)境的熏陶和教育。

第二章：如何培養(yǎng)中班規(guī)則意識(shí)？

1.通過規(guī)矩例行的活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成規(guī)律模式。

在幼兒園里，日常生活節(jié)奏的規(guī)律性會(huì)讓寶寶逐漸習(xí)慣按時(shí)完成任務(wù)，這樣有助于養(yǎng)成遵守規(guī)矩、守時(shí)守制等好習(xí)慣。

2.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

寶寶在小組活動(dòng)中需要與組員相互協(xié)作，這樣既養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，同時(shí)也讓孩子明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性,是完成任務(wù)的關(guān)鍵。

3.引導(dǎo)寶寶在每個(gè)場景下了解規(guī)則并自覺遵守。

每個(gè)場景、每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則都有所不同，幼兒應(yīng)該在不斷摸索及體驗(yàn)中掌握規(guī)則并自覺遵守。我們要耐心引導(dǎo)和強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)，并教會(huì)孩子識(shí)別和分辨違規(guī)行為和規(guī)矩行為。

第三章：常見的中班規(guī)則介紹

1.隊(duì)列制度：幼兒園常規(guī)的守則之一是排隊(duì)，這可以培養(yǎng)寶寶的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和守時(shí)守序以及文明禮儀意識(shí)。隊(duì)列時(shí)要注意排列整齊，隊(duì)伍中孩子之間保持一定的距離，遇到突發(fā)情況，各小隊(duì)之間要互相配合。

2.禁止打鬧、嬉戲：打鬧嬉戲雖然是孩子天性，但是幼兒園在考慮安全因素時(shí)也會(huì)注意避免出現(xiàn)安全隱患和不文明行為，請寶寶盡量不在不安全的環(huán)境下玩耍。

3.尊重老師、服從老師：孩子要學(xué)會(huì)尊重師長，學(xué)會(huì)在老師指導(dǎo)下完成任務(wù)，將規(guī)定、紀(jì)律、指令作為義務(wù)遵守，讓老師的教育更好地發(fā)揮作用。

第四章：中班規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)遇到的困境及解決方案

1.因?yàn)楹⒆拥哪挲g和性格的差異，不同的孩子接受規(guī)則的能力和表現(xiàn)也不同，這對(duì)老師的教學(xué)和教育造成了一定的困擾。

2.家長不重視規(guī)則教育，不與幼兒園配合，孩子在家里接受的教育跟幼兒園規(guī)則一定程度上的沖突，對(duì)孩子的教育也會(huì)造成一定阻礙。

以上這些問題固然是有一定難度的，但是老師們可以采取靈活的方式來應(yīng)對(duì)，比如利用游戲和各種趣味方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)則、讓幼兒理解規(guī)則，鼓勵(lì)孩子在家里時(shí)也要遵守規(guī)矩，引導(dǎo)家長幫助孩子形成遵循規(guī)則的自覺性和習(xí)慣，多途徑加深幼兒的規(guī)則觀念。