別人家的孩子如此優(yōu)秀，他們的家長(zhǎng)是如何培養(yǎng)的?

　　今天刷到了一則“人類幼崽已經(jīng)卷成這樣了嗎?”的熱搜新聞，不看不知道，一看嚇一跳：這些孩子真的是太優(yōu)秀了!

　　5歲的小男孩騎著一輛兒童電動(dòng)四輪車，玩起了閃電漂移，一剎那的功夫就來(lái)了個(gè)完美的側(cè)方停車;

　　一群七八歲的小學(xué)生在一個(gè)候車大廳里玩起了斗舞，那舞姿、那力量感、那靈活勁兒，越看越讓人贊嘆不已;

　　一位四歲的小姑娘踩著滑板熟練地做著滑翔、翻轉(zhuǎn)等動(dòng)作，那專業(yè)出色的表現(xiàn)就像冬奧賽場(chǎng)上的專業(yè)滑雪運(yùn)動(dòng)員;

　　一位十歲的小姑娘，穿著圍裙，站在爐灶前炒菜，靈活的雙手把顛鍋的技術(shù)玩出了新高度，一會(huì)兒的功夫就炒出了色香味俱全的美食;

　　一個(gè)兩歲的小男孩手里拍著一個(gè)比他身體還要大的籃球，那熟練的動(dòng)作和對(duì)籃球的把控能力活脫脫一個(gè)小姚明;

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　　另外還有打乒乓球可以指哪兒打哪兒的、做出高難度體操動(dòng)作的、跳水幾乎沒有水花的、超級(jí)會(huì)畫畫的、打破攀巖記錄的、吹得一手好笛子的。網(wǎng)友們看傻了眼，忍不住連連贊嘆，紛紛感慨道：“原來(lái)我只是來(lái)人間湊數(shù)的!”

　　有多少家長(zhǎng)看到這些視頻感到既羨慕又嫉妒，既高興又生氣，既著急又無(wú)奈：“別人家的孩子為何就這么厲害?”其實(shí)，仔細(xì)看一下，人家孩子之所以那么優(yōu)秀，都是有原因的。

　　首先，孩子本身具備一定的天賦。就拿那個(gè)吹笛子的孩子來(lái)說(shuō)吧，他才學(xué)了三個(gè)月，就能把曲子吹得爐火純青，余音繞梁，讓那些大他很多的哥哥們都自嘆不如。不得不說(shuō)，這個(gè)孩子在音樂方面至少在吹笛子方面是非常有天分的。否則，一個(gè)人如果天生對(duì)音律和節(jié)奏不敏感，就算接受再多的專業(yè)訓(xùn)練，也是很難看到效果的。

　　還有那個(gè)畫畫的小學(xué)生，家長(zhǎng)說(shuō)孩子不到三歲就對(duì)畫畫非常感興趣，家長(zhǎng)也很支持他。雖然我們只是不懂行的普通觀眾，但是也能看出來(lái)，他的畫畫水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了絕大多數(shù)同齡人。那么多小孩子都在很小的時(shí)候就開始畫畫了，大部分的家長(zhǎng)都有條件支持，買繪畫用品，上畫畫課，可是真正出類拔萃的只有少數(shù)幾個(gè)，造成這種差別的一個(gè)很大的因素就是天分。

　　其次，這些孩子的背后都有理解和支持他們的家長(zhǎng)。天分很重要，但是光有天分也不行，孩子天分的展現(xiàn)需要條件，孩子能力的提高也需要培養(yǎng)。那個(gè)滑雪的女孩的爸爸說(shuō)，因?yàn)樗约罕旧砭秃芟矚g滑雪，所以在女兒很小的時(shí)候就可以接觸滑雪并且跟著爸爸一起練習(xí)。其他幾個(gè)孩子大多都是在家長(zhǎng)的支持和幫助下，才能做自己喜歡的事情，并且越做越好。

　　中國(guó)有句古語(yǔ)：“千里馬常有，而伯樂不常有。”其實(shí)每個(gè)孩子身上都有自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)，只是有的父母看不到，有的父母雖然看到了卻沒有條件培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子的天賦被埋沒。那些能夠被家長(zhǎng)看到自己的天賦并且能夠被精心培養(yǎng)的孩子是幸運(yùn)的，那些能夠去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)并且全力支持孩子的家長(zhǎng)是明智的。因?yàn)樵诤⒆由瞄L(zhǎng)的賽道上，他們可以跑得更快和更遠(yuǎn)。

　　最后，這些孩子都付出了大量的努力。你看那個(gè)打乒乓球的小姑娘，不過(guò)才四五歲的樣子，她目標(biāo)專一，動(dòng)作熟練，指哪兒打哪兒，并且還說(shuō)出“我想打贏別人，我想得第一名”這樣的豪言壯語(yǔ)，她從3歲就開始跟著爺爺練習(xí)了。那個(gè)跳水沒水花的孩子，他的爸爸說(shuō)孩子是屬于刻苦型的孩子。那個(gè)像大廚一樣的小姑娘為了跟爸爸學(xué)習(xí)廚藝，在假期里勤學(xué)苦練，一個(gè)暑假瘦了十斤。

　　我們只看到了他們的一鳴驚人，殊不知他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌贂r(shí)間和汗水。光有天分和家人的支持還不行，要想讓自己的才能充分發(fā)揮出來(lái)，必須要付出行動(dòng)，必須要持續(xù)不斷地努力。偉大的發(fā)明家愛迪生就說(shuō)過(guò)：“所謂天才，不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”二者都很重要，缺一不可，而且汗水占得比例更大。傷仲永的故事我們聽過(guò)許多遍，仲永年少成名，很有天分，但是后期卻懈怠了，最后也成了庸庸碌碌的無(wú)名之輩，浪費(fèi)了自己的才華。

　　人家孩子厲害的原因找到了，只要我們照著做，是不是就能培養(yǎng)出一個(gè)同樣優(yōu)秀的孩子呢?答案是未必。

　　因?yàn)槊總€(gè)孩子的天分不同，有的孩子能夠被輕易地發(fā)現(xiàn)，有的可能就沒有那么容易了。這需要父母的細(xì)心和耐心，需要父母具備一定的知識(shí)，還需要一定的機(jī)遇。也有些天分在孩子小時(shí)候并不明顯，可能到了一定的年齡之后才能展現(xiàn)出來(lái)，甚至到了成年、晚年都有可能。

　　還有一個(gè)原因就是并不是所有的天分都是被世俗認(rèn)可的。如果孩子在運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、記憶、手工等方面顯示出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，大家都會(huì)覺得很驚喜，愿意花心思培養(yǎng)。但如果孩子只是擅長(zhǎng)和小動(dòng)物交流，只是能很快找到小松鼠的窩，這些愛好在大多數(shù)人看來(lái)似乎都沒什么用，接受起來(lái)就會(huì)比較難。

　　還有一種情況，孩子有一定的天分，父母看見了，也愿意支持和培養(yǎng)，但是卻因?yàn)楦鞣N各樣的原因，最后沒有得到想要的結(jié)果。此時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下，因?yàn)閮?yōu)秀不是評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也不是做人的唯一目的。支持孩子做他們擅長(zhǎng)和喜歡的事情，能做到這一點(diǎn)，就很了不起了。

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