疫情當(dāng)下，上海確診嬰幼兒被單獨(dú)隔離?為何讓人如此擔(dān)心

　　近期，上海疫情突然爆發(fā)，短短幾日，確診人數(shù)和規(guī)模就超越了當(dāng)年的武漢。盡管上海是國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的大都市，在面對(duì)每天激增的患者時(shí)，也遭受了前所未有的挑戰(zhàn)。

　　比如，這兩天，關(guān)于確診嬰幼兒被單獨(dú)治療和隔離的新聞引起了社會(huì)的關(guān)注和熱議。通過(guò)一些視頻、圖片和嬰幼兒家屬的描述，我們看到了那些因感染被迫和家人分開(kāi)的孩子的情況。

　　他們有的才幾個(gè)月大，幾個(gè)人躺在一張大床上，在哭泣，在蹬被子，被子扯到了臉上而無(wú)法挪開(kāi);

　　有的大概一兩歲的樣子，幾個(gè)孩子被安置在一張帶有防護(hù)欄的床上，有的在睡覺(jué)，有的在玩耍，有個(gè)孩子站在那里，雙手抓住欄桿，望著遠(yuǎn)方哭泣，他一定是想媽媽了;

　　有個(gè)媽媽說(shuō)，他們一家三口被確診之后，孩子被強(qiáng)制和他們分開(kāi)治療。在方艙醫(yī)院里，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心牽掛孩子，她不停地和醫(yī)生護(hù)士聯(lián)系，只能得到偶爾簡(jiǎn)短的回復(fù)，她感到無(wú)比揪心，徹夜難眠。

　　更有專業(yè)人士指出，這樣的方式會(huì)給那些孩子帶來(lái)安全隱患以及心理上的不利影響。的確，對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，突然之間和媽媽或者照料人分開(kāi)，確實(shí)會(huì)有很多問(wèn)題。

　　首先，孩子的生理需求不能得到充分滿足。這些孩子在隔離點(diǎn)確實(shí)可以得到有效的治療和照顧。他們有食物吃，有衣服穿，有地方睡，但是一對(duì)多和一對(duì)一、幾對(duì)一的照料程度是無(wú)法相比的。

　　有的隔離點(diǎn)因?yàn)槿耸植粔颍幻t(yī)護(hù)人員需要照顧10名患兒，盡管他們?cè)俦M心盡力，也難免有疏忽。有的孩子因?yàn)槠つw嬌嫩，大小便之后不能得到及時(shí)的清洗和護(hù)理，屁股都爛了，更別提其他方面的需求了。

　　其次，突然的分離會(huì)給孩子的心理產(chǎn)生不利影響。對(duì)于嬰幼兒，他們每天生活在熟悉的環(huán)境，被熟悉的人照料，他們內(nèi)心覺(jué)得很安全很快樂(lè)。因?yàn)榛疾”粏为?dú)隔離，他們的環(huán)境和照料人都在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了變化，這種變化會(huì)讓他們不適應(yīng)，產(chǎn)生惶恐不安等心理。

　　雖然他們年齡那么小，不會(huì)表達(dá)，這種心理上的變化可能會(huì)保留在他們的記憶中，破壞他們的安全感。有研究表明，孩子和照料人突然分離，會(huì)讓他們產(chǎn)生被拋棄的感覺(jué)，他們?cè)谙喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)會(huì)變得敏感，對(duì)他人缺乏信任等。

　　最后，這樣的分離對(duì)照料者來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。嬰幼兒和照料者的依戀是雙向的，也就是說(shuō)，不僅僅嬰幼兒依戀照料者，照料者同樣依戀著他們的孩子。他們每天精心照顧和陪伴孩子，在這個(gè)過(guò)程中他們獲得滿足和愉悅。照顧孩子是他們的任務(wù)，也讓他們覺(jué)得有意義。有些媽媽，在孩子剛上幼兒園的時(shí)候會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)就是這個(gè)原因。

　　這種突然的分離帶來(lái)的影響更大，尤其是孩子正在生病，很多媽媽會(huì)擔(dān)心孩子是否能夠得到細(xì)心的照顧、病情怎么樣、有沒(méi)有哭鬧、有沒(méi)有危險(xiǎn)等等，甚至因此焦慮得吃不下飯、睡不好覺(jué)，因?yàn)樗寄詈⒆佣y受得哭泣，是非常正常的。

　　綜合以上分析，把嬰幼兒?jiǎn)为?dú)隔離確實(shí)會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。如果不是迫于無(wú)奈，盡量不要把生病的孩子和他們的親人分開(kāi)。我們相信有關(guān)方面一直在積極地想辦法，努力解決出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我們也希望這種局面能夠盡快得到改善，能夠找到更合適的解決方案。

　　在生活當(dāng)中，媽媽或主要照料者因?yàn)楦鞣N原因不得不離開(kāi)孩子，可以通過(guò)一些方法來(lái)緩解雙方的分離焦慮。

　　第一點(diǎn)是提前準(zhǔn)備。如果媽媽因?yàn)橐习?，需要把孩子交給他人照料，那么可以提前讓照料者和孩子生活在一起。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，讓照料者了解孩子的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，孩子也可以和照料者建立情感上的鏈接。當(dāng)媽媽不在時(shí)，孩子可以得到悉心的照顧，可以充分信任和依賴照料者。

　　第二點(diǎn)是平穩(wěn)過(guò)渡。照料者過(guò)來(lái)之后，媽媽不要一下子把孩子推給對(duì)方，而是要采用循序漸進(jìn)的方法。從喂飯、穿衣服到陪伴孩子玩耍，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行，盡量避免讓孩子產(chǎn)生不安、不適應(yīng)等心理。媽媽可以嘗試離開(kāi)孩子一段時(shí)間，從半小時(shí)到一小時(shí)，從半天到一天，讓孩子慢慢適應(yīng)。

　　最后一點(diǎn)非常重要，媽媽一定不要趁孩子不注意時(shí)突然離開(kāi)。這樣做會(huì)破壞孩子的安全感，讓孩子覺(jué)得媽媽不愛(ài)他了，不要他了，產(chǎn)生惶恐不安、緊張焦慮、失望無(wú)助等復(fù)雜心理，會(huì)讓孩子變得更加離不開(kāi)媽媽。媽媽不要怕麻煩，也不要怕孩子鬧，一定要和孩子當(dāng)面告別，并和孩子約定好回來(lái)的時(shí)間，給孩子一種安全和溫暖的感覺(jué)。

　　總之，在孩子?jì)胗變簳r(shí)期，不到萬(wàn)不得已媽媽不要離開(kāi)孩子。如果非要離開(kāi)，也要提前做好準(zhǔn)備，把分離給孩子和媽媽帶來(lái)的影響降到最低。

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