一年級小孩不愛學(xué)習(xí)怎么辦

孩子進(jìn)入一年級之后，是孩子人生中的第一次嚴(yán)重的轉(zhuǎn)機；當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)一年歲的孩子呈現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的狀況時，家長要耐性，活躍進(jìn)行引導(dǎo)，妥善的處理。

一年級小孩不愛學(xué)習(xí)怎么辦

一年級的孩子不愛學(xué)習(xí)，是因為孩子對小學(xué)的學(xué)習(xí)沒愛好，沒有樹立學(xué)習(xí)意思，也沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，更沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的高興，所以不愛學(xué)習(xí)。

此刻的家長首先要想辦法激起孩子的學(xué)習(xí)愛好。每天抽出時刻與孩溝通，陪他讀書，陪他作業(yè)，設(shè)定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方針，當(dāng)方針達(dá)屆時就給予獎賞，讓孩子體會學(xué)習(xí)的高興，再設(shè)定新的方針，以此來激活孩子的學(xué)習(xí)動力，盡力培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。

孩子一但有了高興的體會就會對學(xué)習(xí)發(fā)生愛好，那就會變被迫學(xué)習(xí)為自動學(xué)習(xí)，遇到問題就會問為什么？就會開動腦筋去考慮，就會盡力去尋覓答案，當(dāng)成功地找到答案時，家長的稱譽或教師的表彰就會讓孩子感到無比高興。

一年級的孩子沒有學(xué)習(xí)愛好主要有以下幾個方面的原因

1、孩子覺得沒有幼兒園輕松，學(xué)習(xí)很辛苦。每個孩子剛進(jìn)入一年級的時分都是十分振奮的等待的，對小學(xué)的日子充溢的神往?？墒菍W(xué)著學(xué)著，感覺小學(xué)不像幼兒園那樣輕松了，學(xué)習(xí)挺辛苦的。

又加上現(xiàn)在的孩子喫苦少，所以覺得學(xué)習(xí)好累喲，不想干，越不干成果就會越來越欠好，成果欠好就會遭到批判，所以更不喜愛，假如這一點沒有糾正過來，孩子的學(xué)習(xí)會越來越傷心，越來越有問題。

2、學(xué)習(xí)根底差。家長沒有提早學(xué)習(xí)的認(rèn)識，幼兒園就沒怎么管，然后上了小學(xué)，一個班里就會分解出來了。而那些沒有根底的孩子，就會感覺到一種失利。所以這樣的狀況，家長就要協(xié)助孩子把根底的常識補上來，漸漸樹立孩子學(xué)習(xí)的自傲心。

關(guān)于孩子沒有愛好，家長仍是要多采納鼓舞的方法協(xié)助孩子樹立學(xué)習(xí)的自傲，學(xué)習(xí)有了自傲，天然學(xué)習(xí)愛好就來了。

怎樣培育一年級孩子的學(xué)習(xí)愛好

1、精心呵護孩子的好奇心。好奇心是孩子學(xué)習(xí)愛好的源泉。當(dāng)孩子帶著問題去問爸爸媽媽的時分，爸爸媽媽不應(yīng)該簡略地將定論告知孩子。告知孩子問題的答案，遠(yuǎn)不如讓孩子自己考慮“為什么”來得重要。引導(dǎo)孩子去實驗，去考慮，讓孩子自己去得出定論。

一同你還能夠經(jīng)過一些開放式的問題，激起孩子對事物的好奇心與探究的愿望。能否給孩子自在考慮的空間和時刻，這是呵護孩子好奇心的要害。

2、帶孩子到大天然、社會中去，開闊視野，進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好。家長能夠常常有認(rèn)識地引導(dǎo)孩子到大天然中調(diào)查日月星辰、山川河流。

比方春天可帶孩子去調(diào)查小樹以及其他植物的成長狀況；夏天帶孩子去游水、爬山；秋天帶他們?nèi)フ{(diào)查樹葉的改變；冬季又可引導(dǎo)他們?nèi)フ{(diào)查人們穿著的改變，看雪花紛飛的現(xiàn)象。孩子經(jīng)過參與各種活動開闊了視野，豐厚了感性認(rèn)識，進(jìn)步了學(xué)習(xí)愛好。

3、開展孩子多方面的愛好。一些孩子因為受家庭和周圍環(huán)境的影響，在三歲左右就開端對畫畫或樂器發(fā)生愛好。特別是孩子進(jìn)了幼兒園今后，在教師的誘導(dǎo)下，他們的愛好愛好呈現(xiàn)了第一次騰躍。最早使孩子發(fā)生愛好的一般是畫畫、歌唱和扮演，當(dāng)然這些都是模仿性的。

對鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的愛好都能夠在幼兒期引發(fā)，爸爸媽媽只要做有心人，為孩子們供給一些條件，多給孩子講講自己的見識，多與孩子一同玩，孩子多種學(xué)習(xí)愛好就會逐步培育起來。