怎么提高孩子學(xué)習(xí)成績

大多數(shù)家長們，有時是會只重視孩子的學(xué)習(xí)成果，也便是成果，而對待孩子學(xué)習(xí)自身，并沒有特別用心，總是會想，怎樣進步孩子學(xué)習(xí)成果，疏忽了對孩子的學(xué)習(xí)教育。

怎樣進步孩子學(xué)習(xí)成果

盧梭說過一句特別深入的話“教育錯了的兒童比沒有受教育的兒童離才智更遠”，在此，我特別想問問廣闊的爸爸媽媽：你在重視孩子學(xué)習(xí)成果和未來有沒有長進這些“成果”的時分，有沒有想過你自己的教育辦法和辦法是對是錯呢？假如你的教育辦法和辦法是有問題的，那越盡力會不會讓孩子越差呢？下面我就給我們談一談孩子的學(xué)習(xí)。

1、孩子的“學(xué)習(xí)成果”是“學(xué)習(xí)”的成果，成果并不重要，重要的是完成成果的進程，唯有進程做到位，成果才會真的好。

2、沒有好的學(xué)習(xí)技巧很難在學(xué)習(xí)上取得好的分數(shù)。

3、好的學(xué)習(xí)技巧，是建立在好的學(xué)習(xí)辦法之上的，沒有好的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)技巧便是投機取巧，不會發(fā)生好的成果，學(xué)習(xí)辦法是體系的，學(xué)習(xí)辦法是需求堅持才干夠有用的。

4、好的學(xué)習(xí)辦法，一定要建立在孩子樂意（自動）學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，孩子不自動學(xué)習(xí)，再好的學(xué)習(xí)辦法都不會發(fā)生好的成果。

5、孩子真實自動學(xué)習(xí)的條件是，孩子在學(xué)習(xí)這件事上，心里有成就感和價值感，外在表現(xiàn)是孩子要具有自傲心和進步心，具有自傲心和進步心的孩子都會自動的學(xué)習(xí)。因而想讓孩子自動學(xué)習(xí)的條件是，讓孩子具有比較強的自傲心和進步心。

6、沒有職責(zé)心的孩子，并不具有真實的自傲心和進步心的，沒有職責(zé)心的自傲心叫做“沒有才干盲目自傲”，“有才干很自傲”，盲目自傲和自傲的人其實都是“心里沒有自傲的人”，他們需求靠嘴上和行為上的虛浮或自傲來掩蓋心里的自卑，表現(xiàn)形式便是，說的永久比做得多，遇到困難就畏縮，或自己永久是對的，聽不進去他人定見。

7、孩子的職責(zé)心，來源于家長的“甩手不甩手”，由于只要甩手才有職責(zé)，只要不甩手才會有準(zhǔn)則，孩子的自傲心來源于家長的“信賴”，由于只要信賴，才干發(fā)生孩子內(nèi)涵的動力，孩子的進步心來源于家長的賞識，只要被認同和賞識的孩子，孩子才樂意盡力進步。甩手、信賴和賞識的才干是需求家長拿出時刻學(xué)習(xí)和修行的，并經(jīng)過很長一段時刻修煉才干取得的。

怎樣進步孩子學(xué)習(xí)成果？家長可要多花時刻揣摩揣摩自己的教育，看看是不是自己給孩子拖了后腿。