初中生不愛(ài)學(xué)習(xí)父母該怎么辦

初中生的家長(zhǎng)一般都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，由于他們知道中考的含義嚴(yán)峻，假如孩子欠好好學(xué)習(xí)，或許會(huì)失掉到高等學(xué)府進(jìn)修的時(shí)機(jī)，可是，有些孩子總是躲避學(xué)習(xí)，不想上課，那么，初中生不愛(ài)學(xué)習(xí)爸爸媽媽該怎么辦？

初中生不愛(ài)學(xué)習(xí)爸爸媽媽該怎么辦

1、幫孩子削減學(xué)習(xí)的壓力

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)也或許是由于學(xué)習(xí)壓力太大導(dǎo)致的，無(wú)論是小升初后仍是剛進(jìn)入初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法上或許是會(huì)呈現(xiàn)不習(xí)慣的現(xiàn)象的。

學(xué)習(xí)使命的添加是很有或許導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該恰當(dāng)?shù)慕o孩子一些動(dòng)力和一些減輕孩子擔(dān)負(fù)，由于孩子一旦開(kāi)端覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大就會(huì)發(fā)生背叛的心思，一朝一夕也就不愿意學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)作為孩子最接近的人應(yīng)該不能一直逼孩子，時(shí)刻久了，或許會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

2、恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子

家長(zhǎng)望子成龍的心思是很常見(jiàn)的，可是也別對(duì)孩子太過(guò)于嚴(yán)峻，當(dāng)孩子成果前進(jìn)的時(shí)分也要恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子一些。究竟初中生的年歲也是比較小的，貪玩、人道也是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，孩子學(xué)習(xí)累了的時(shí)分應(yīng)該讓孩子去恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)釋自己，處理壓力大的現(xiàn)象。

每次期中期末考試完之后盡量多夸夸孩子，即使是成果欠好也別過(guò)火的抱怨孩子，考試的成果不是一次就能決議未來(lái)的，孩子仍是有時(shí)機(jī)的，恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子讓孩子的自信心添加，才不會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

3、多帶孩子出去玩，放松心境

孩子的學(xué)習(xí)壓力大一定要學(xué)會(huì)讓孩子排解心里的煩躁和壓力，常常帶孩子出去玩，開(kāi)釋一下心境。其實(shí)有許多時(shí)分孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象都是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致的孩子喘不過(guò)來(lái)氣，假如可以讓孩子多觸摸外面的國(guó)際，放松心境是關(guān)于學(xué)習(xí)很有協(xié)助的。

一起教會(huì)孩子從日子中去了解學(xué)習(xí)，長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的趣味，然后就能進(jìn)步學(xué)習(xí)的功率。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

1、家長(zhǎng)一味的要求好成果

許多家長(zhǎng)在出門遇到朋友或許親屬的時(shí)分，有孩子的家長(zhǎng)必定是在比照自己的孩子，咱們常常可以聽(tīng)到的論題便是“我家孩子這次月考榜首，差點(diǎn)就滿分了”要不便是“我家孩子鋼琴過(guò)六級(jí)了”。

孩子的成果似乎成了家長(zhǎng)攀比的一個(gè)東西，這次集會(huì)落了劣勢(shì)，下次必定就想找會(huì)場(chǎng)子，讓后給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，報(bào)愛(ài)好班，只期望孩子可以拿到好成果，卻不考慮孩子是否真的喜愛(ài)這個(gè)愛(ài)好班，是否真的需求輔導(dǎo)班。

2、對(duì)孩子只要批判沒(méi)有鼓舞

有的時(shí)分孩子拿了十分好的成果，雖然家長(zhǎng)心里很高興很滿意，可是為了奉行嚴(yán)師出高徒的教育理念，也很少的去夸獎(jiǎng)孩子，怕他自豪，可是孩子呢，為什么會(huì)拼命學(xué)習(xí)，拼命拿好成果，不便是為了家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和贊許嗎？

家長(zhǎng)小氣自己的贊許與鼓舞，只會(huì)沖擊孩子的自信心，然后讓孩子失掉對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)愛(ài)好與愿望，呈現(xiàn)成果差和不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，也就可以理解了。

3、家長(zhǎng)的高期望給孩子造成了很大的壓力

有的家長(zhǎng)從小就把孩子的目標(biāo)定的很高，小學(xué)的時(shí)分期望孩子每次考試榜首，中學(xué)的時(shí)分期望孩子可以進(jìn)入全校乃至全省前列。

孩子的學(xué)習(xí)壓力一直都十分的大，這樣的高壓之下，有時(shí)分的確可以激起孩子的學(xué)習(xí)潛力，可是大都的孩子在高壓之下只會(huì)漸漸的失掉對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，然后發(fā)生厭學(xué)心情，成果差，想要停學(xué)。

正處于青春期的初中生不愛(ài)學(xué)習(xí)爸爸媽媽該怎么辦，作為家長(zhǎng)要跟孩子耐性地交流，特別要把關(guān)鍵問(wèn)題說(shuō)清楚，這樣做才干激起孩子的主觀能動(dòng)性，用心學(xué)習(xí)。