被看見(jiàn)，是一種多上海90后么深的鏈接和懂得

壹、

國(guó)慶節(jié)，和先生回他老家，陪姥姥姥爺過(guò)中秋。那晚，壹家人很是熱鬧，姥爺也很高興，喝起了酒，聽(tīng)我們聊起各自最近的工作和生活，也會(huì)說(shuō)說(shuō)他的想法和感慨。說(shuō)著說(shuō)著，姥爺對(duì)我說(shuō)：“我知道你也很上進(jìn)，八月份你們來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)你剛吃完飯就去那屋聽(tīng)課學(xué)習(xí)，周末也在努力，這種勁頭特別好?！崩褷斨皇窃诹钠鹉贻p人要拼搏時(shí)順口提到這么壹句，卻讓我內(nèi)心特別暖，也壹下子激勵(lì)了我。

姥爺說(shuō)的事是在八月份，那時(shí)我報(bào)了壹個(gè)網(wǎng)課，晚上7點(diǎn)半開(kāi)課。正好那天回老家，我就在吃飯前給大家說(shuō)了下，壹會(huì)兒要用手機(jī)聽(tīng)課。剛吃完飯，他們繼續(xù)聊天，我就去另個(gè)房間聽(tīng)課了。

沒(méi)想到，我的這么小小的壹個(gè)舉動(dòng)，被姥爺看見(jiàn)，而且在快兩個(gè)月之后，姥爺仍然記在心里。我因此知道他話雖不多，但卻在意著每個(gè)小孩。在我心里，對(duì)姥爺?shù)淖鹁匆惨虼擞侄嗔艘挤帧?/p>

貳、

有次我在校園里走著，壹個(gè)已經(jīng)上初叁的學(xué)生跟我打招呼：“張老師好”，我立馬叫了她的名字，并和她打招呼。這個(gè)小孩頓時(shí)眼睛瞪得老大，特別高興地說(shuō)：“老師，我上初壹的時(shí)候上過(guò)你的課，你竟然現(xiàn)在還能記得我的名字！”她跑過(guò)來(lái)壹下抱住我，特別親昵地跟我聊了會(huì)兒現(xiàn)在的生活。那壹瞬間，我又壹次感覺(jué)到，被看見(jiàn)，被記住，對(duì)壹個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么深刻的滋養(yǎng)。

其實(shí)我并沒(méi)有什么特異功能，反而剛開(kāi)始上課時(shí)，最讓我頭疼的壹件事，就是記住學(xué)生的名字。全校叁千多個(gè)學(xué)生，我教過(guò)接近壹半。而我發(fā)現(xiàn)，我記名字的能力真差勁啊。前幾年，每次想叫壹個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，我都會(huì)說(shuō)：“這位同學(xué)回答壹下”，“最后面那排最靠窗的那位同學(xué)，說(shuō)壹下你的想法”，“課代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)“，場(chǎng)面壹度很尷尬，尤其是壹邊用眼神示意壹位同學(xué)，壹邊請(qǐng)他來(lái)回答時(shí)，就經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)前后兩個(gè)同學(xué)同時(shí)站起來(lái)，或者同時(shí)都不站起來(lái)的情況。

后來(lái)我想，不能再這樣下去了，教壹學(xué)期課，卻頂多和學(xué)生混個(gè)臉熟，是不可能走進(jìn)他們內(nèi)心的。于是我下定決心記住小孩們的名字。從每學(xué)期剛開(kāi)始，我就把每個(gè)班的名單都打印出來(lái)，挨個(gè)名字記，每天都記幾遍，壹個(gè)多星期記熟名字之后，我就讓課代表找壹張班里的全家福照片，在上面標(biāo)注好哪個(gè)小孩叫什么名字，寫(xiě)好之后拿給我。我就拿著這照片進(jìn)行新壹輪記憶。終于，上課時(shí)，我可以壹下叫上很多小孩的名字。我仍然記得在我給小孩們上第貳課，就能叫上很多學(xué)生的名字來(lái)時(shí)，他們驚訝的表情，和對(duì)我的崇拜之情。我也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自打我能記住他們的名字，小孩們課上的紀(jì)律也越來(lái)越好，很多小孩回答問(wèn)題的頻率也越來(lái)越高。

叁、

記得有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“有次小孩敞開(kāi)心扉跟我聊，他說(shuō)他上課和同學(xué)說(shuō)話、出洋相，就是想得到老師和同學(xué)的關(guān)注。他成天玩游戲，買(mǎi)裝備，也是想讓更多的同學(xué)認(rèn)可他。你說(shuō)這小孩，傻不傻?！碑?dāng)我后來(lái)跟這位家長(zhǎng)溝通，才知道，這小孩小學(xué)學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，但是上了中學(xué)卻壹直跟不上，很少再得到父母老師的肯定，因此他想到了用這種方式來(lái)再次吸引大家的目光。

其實(shí)，我們每個(gè)人，何嘗不是像這個(gè)小孩壹樣，不斷地尋求著他人的關(guān)注呢？

當(dāng)我們小時(shí)候，會(huì)為了能夠得到爸媽的表?yè)P(yáng)，而好好讀書(shū)好好寫(xiě)作業(yè)；上小學(xué)了，為了得到老師的關(guān)注，而鼓起勇氣舉手回答問(wèn)題；中學(xué)時(shí)，走入教室的壹瞬，看見(jiàn)暗戀的男孩也正巧看著你，心里瞬間要開(kāi)出壹朵花來(lái)；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，看見(jiàn)班里的同學(xué)壹起為你加油助威時(shí)，突然就像開(kāi)足馬力壹樣拼命往前跑；后來(lái)啊，愿意與之談戀愛(ài)的那個(gè)男小孩，也正是覺(jué)得你怎么看怎么美，做什么都無(wú)敵的那個(gè)人；工作之后，我們會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)和肯定了你的努力和成就，而愿意更加投入地去做事......

我們每個(gè)人，終其壹生，都是在不斷尋找這樣”被看見(jiàn)“的感覺(jué)吧。因?yàn)楸豢匆?jiàn)，我們感覺(jué)到被重視；因?yàn)楸豢匆?jiàn)，我們感覺(jué)到人世間的溫暖；因?yàn)楸豢匆?jiàn)，我們體會(huì)到不能忘懷的深情；因?yàn)楸豢匆?jiàn)，我知道，你懂我。

肆、

心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，小孩在嬰幼兒期、童年期和母親等重要撫養(yǎng)者的關(guān)系，會(huì)影響小孩壹生的發(fā)展。心理學(xué)家武志紅曾說(shuō)：“壹個(gè)人在新的關(guān)系中，總是尋求將他的內(nèi)在關(guān)系模式投射到這個(gè)新的關(guān)系中，想把它變成符合他內(nèi)在關(guān)系模式的關(guān)系，也就是他6歲前和父母等人建立的關(guān)系模式。”因此，如果壹個(gè)人在小時(shí)候，總是被忽視、不被父母“看見(jiàn)”的話，那么他自然就不會(huì)形成“我很重要”的感覺(jué)，也就很難形成自信。當(dāng)他長(zhǎng)大后，在人際交往中，也不會(huì)覺(jué)得自己是關(guān)系中不可或缺的那個(gè)人，在工作場(chǎng)合中，也會(huì)傾向于認(rèn)為自己的工作不是最重要的，安安分分做好本職工作就行，也就不會(huì)和不敢去爭(zhēng)取更多的權(quán)利和責(zé)任。

所以，如果你很幸運(yùn)，在過(guò)往的人生中經(jīng)常被別人“看見(jiàn)”，請(qǐng)大膽地讓自己綻放，并記得當(dāng)你有了小孩，也要不斷給予他關(guān)注，他也會(huì)獲得如你壹般的自信。

如果你從小不被人看見(jiàn)，不被人關(guān)注，那么，請(qǐng)從現(xiàn)在，開(kāi)始學(xué)著“看見(jiàn)”自己，看見(jiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，肯定它；欣賞自己的壹切，即使你覺(jué)得糟糕的部分，也試著擁抱它。不斷地看見(jiàn)自己、接納自己、愛(ài)自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，壹切都會(huì)變得不同。

“如果你不斷體驗(yàn)到什么是深情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生命力會(huì)源源不斷地涌出，你會(huì)因此變得飽滿而豐盛?！?/p>