小學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)方法有哪些

北京兒童青少年心理咨詢師郭老師溫馨提示：家長要關(guān)心孩子成長路上的“心”問題,千萬不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會(huì)有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于小學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹

目前學(xué)生厭學(xué)的情況越來越低齡化,很多小學(xué)生都開始出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒和行為。他們對(duì)學(xué)習(xí)感到萬分厭惡,逃課、逃學(xué),經(jīng)常發(fā)生。厭學(xué)心理一旦產(chǎn)生,將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績,甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】?最后不得不去權(quán)威厭學(xué)心理機(jī)構(gòu)治療。

一.小學(xué)生的厭學(xué)原因相對(duì)來說比較簡單,沒有初、高中生那么復(fù)雜。有很大一部分小學(xué)生厭學(xué)是因?yàn)樵陂_始的學(xué)習(xí)活動(dòng)中遭遇了困難險(xiǎn)阻,不自覺地選擇退縮。他們還經(jīng)常拿自己和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生比較,越比自信心越低,從而覺得自己樣樣不如別人。所以進(jìn)行小學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo),首先要提升他們的自信心。家長可以先給孩子制定一些比較簡單、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在大成目標(biāo)的過程中,讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。并且對(duì)于孩子所取得的進(jìn)步,采取獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品的方法。在這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的過程中使孩子通過實(shí)現(xiàn)自我參照目標(biāo)來體驗(yàn)成功,正確認(rèn)識(shí)自己的能力,改變對(duì)學(xué)習(xí)無能為力的心理狀態(tài)。

二.厭學(xué)的學(xué)生本身字學(xué)習(xí)上就已經(jīng)遭到了很大的打擊,所以老師作為知識(shí)的傳播者,要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變,采用多種方式幫助學(xué)生。尤其是小學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo),更要考慮到他們的可接受程度。作為老師,首先要愛心去感化學(xué)生,用耐心去教育學(xué)生。只有學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高了,才會(huì)使他們變得自信起來,那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。為了更好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也可以把課堂形式設(shè)計(jì)的更加生動(dòng)有趣,內(nèi)容更豐富。

三.要想小學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)取得理想的效果,不僅是針對(duì)孩子本身,老師和家長們也要認(rèn)識(shí)到自己的問題,努力做出改變?，F(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)?？吹綖榱俗尯⒆映蔀閮?yōu)等生,老師和家長們往往一廂情愿地給學(xué)生施壓。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)厭學(xué),有的干脆離家出走。因此,老師和家長要盡量減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)施教,做到富教于樂,勞逸結(jié)合。每個(gè)人都喜歡做輕松愉快的事情,如果給孩子制定的目標(biāo)是遙不可及的話,將會(huì)給他們帶來挫敗感,起到反作用。所以為孩子建立一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的。

隨著小學(xué)生厭學(xué)數(shù)量的增加,我們已經(jīng)開始意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升他們的自信心、靈活采取教學(xué)模式、為孩子提供輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境都是進(jìn)行小學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)的有效方法。