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在小朋友的世界中，孩子們有時為了一句話一個玩具相互爭奪打架是很平常的事情，打完了事情過去了，兩人又會在一起玩。但有時家長的一些焦慮緊張擔憂讓一些事情走向了不希望的極端。利方心理咨詢中心為您解讀受欺負和愛打架的小男孩。

案例：

我兒子上小學三年級，我為他操碎了心。兒子因為個子偏矮，我怕他受同學欺負，就一直教他，如果同學打你，就告訴老師去。結果，老師根本不重視，兒子說每次去告狀，老師都不管，真讓我生氣。最近兒子和同學打架，額頭被打流血了，我去學校找老師，老師的解釋是，另一個同學拍他肩膀，想邀請他一起玩，但我兒子以為受到攻擊，就和同學打起來了。兩人都有輕傷。我兒子怎么這么笨呢，以前總擔心他膽小懦弱受欺負，現(xiàn)在卻變笨了，別主動去打架啊。

利方心理咨詢中心張然老師分析：

案例中雖然說的是兒子的問題，但分明感覺到問題的根源就是這個焦慮的媽媽。

媽媽為什么會認為兒子個子偏矮就一定會受欺負?也許因為孩子個子偏矮，說不定會受到老師同學更多的關愛呢。這里邊可能是媽媽自身成長中的潛意識問題，焦慮的媽媽如何把不安全感投射給了兒子，這是需要去反思和處理的，否則以后還會給兒子以錯誤、負向的引導。

媽媽為什么鼓勵兒子去向老師告狀?老師為什么不重視?媽媽的愛想通過過度保護表現(xiàn)出來，離開了自己的視線，也希望老師能給孩子過度的保護。但老師站在客觀的立場，自然認為沒有必要，不予重視?；蛘?，老師的做法根本就是一種治療，對于時常告狀的孩子，是心理不成熟的表現(xiàn)，要通過不理會不強化來給予糾正。

兒子為什么會和同學打架?是因為他錯誤理解別人的意圖，為什么錯誤理解?是不是在長期的防御狀態(tài)下，已經(jīng)喪失了正確理解他人意圖的能力。當孩子把主要精力放在別受欺負的意念上，他也就失去了自由，戴上了有色眼鏡，容易看不清事物的本質(zhì)，容易錯誤理解別人的意圖。

媽媽一直以來的擔心焦慮，終于讓預言成為事實。