[親子教育]戀父暴戾逼得孩子休學(xué)住院

連日來(lái)多名大學(xué)生因心理疾病休學(xué)接受治療,華西心理衛(wèi)生中心專家稱:約二到三成大學(xué)生存在情緒障礙

近日，記者從四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心抑郁焦慮治療中心獲悉：由于成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭原因等帶來(lái)的特殊遭遇而導(dǎo)致情緒障礙，連日來(lái)有不少大學(xué)生不得不暫停學(xué)業(yè)，住院接受專門的心理治療。據(jù)心理學(xué)家稱：這種情緒障礙在大學(xué)生中并不罕見，約兩到三成的在校大學(xué)生都有不同程度的情緒障礙。記者走近這些學(xué)生，走進(jìn)他們生活中的苦悶和陰影……

渴望父愛她竟戀上心理醫(yī)師

成長(zhǎng)受挫讓她沒有安全感

20歲的盧娟(化名)是成都市龍泉驛區(qū)某高校大一女生，6歲前一直由爺爺奶奶帶大。上小學(xué)后，盧娟回到了父母身邊，但與父母情感交流很少，用她自己的話說(shuō)，“一家三口感情平淡”。

13歲那年，在母親一場(chǎng)大病后，父母的感情破裂，7年前兩人離婚，盧娟跟隨父親生活。在盧娟眼里，離婚后父親并沒有將精力放在對(duì)自己的關(guān)心上，而是更拼命地工作，父女倆溝通極少?？是笥H情關(guān)愛的她想在母親那里得到溫暖，可病后變得多疑的母親卻對(duì)女兒橫加猜忌，懷疑她要奪走自己的財(cái)產(chǎn)，這使盧娟心靈深受創(chuàng)傷。漸漸的，這個(gè)漂亮的女孩變得膽怯，不敢靠近陌生人，不敢和別人說(shuō)話，即使與路人對(duì)視也會(huì)心驚不已。上大學(xué)后，這種情況越發(fā)嚴(yán)重，在學(xué)校里她甚至找不到一個(gè)能說(shuō)話的同學(xué)。

渴求依靠她有了戀父情結(jié)

“我愛父親，但得不到依靠的感覺。”父親給盧娟的印象是高大、魁梧、風(fēng)度翩翩，這也成了她在生活中尋求依靠的標(biāo)準(zhǔn)。讀高中時(shí)，盧娟暗戀上了給自己上課的老師，講臺(tái)上風(fēng)度翩翩的老師成了她的白馬王子。但她知道這名老師已有家室，這段暗戀也隨著盧娟的畢業(yè)終結(jié)。

上大學(xué)后，見到同學(xué)們出雙入對(duì)，盧娟更渴求一個(gè)父親般的肩膀。但越渴求依靠，她越覺得陌生人讓她沒有安全感，這種矛盾心理折磨著這位花季少女，使得她不得不提出休學(xué)。來(lái)到華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心接受治療后，她漸漸克服了害怕與人交流的障礙，在治療中，她能在治療師面前傾訴自己內(nèi)心的苦悶，一種前所未有的安全感包圍著她。可盧娟發(fā)現(xiàn)，自己竟又戀上了一名男性心理治療師，因?yàn)樵谒抢?，盧娟能找到自己渴求的安全感。

依戀關(guān)系缺失導(dǎo)致情緒障礙

“這是典型的因依戀關(guān)系缺失而出現(xiàn)的戀父(母)情結(jié)?！比A西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心抑郁焦慮治療中心主治醫(yī)生劉陽(yáng)分析。由于盧娟自小被爺爺奶奶帶大，與父母缺少感情交流，加上母親病后對(duì)她的傷害和父愛的疏遠(yuǎn)，使得盧娟產(chǎn)生了對(duì)年長(zhǎng)者的心理依賴需求。但由于依戀關(guān)系缺失，盧娟的心理情感成長(zhǎng)還停留在十四五歲的青春期，對(duì)異性是一種萌芽狀態(tài)的單相思暗戀。這種暗戀往往無(wú)果而終，不但令暗戀者感到痛苦，而且使其情緒障礙愈發(fā)明顯，直至影響到正常的人際交流。

在得知盧娟戀上心理治療師后，醫(yī)生們已著手對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫她認(rèn)識(shí)自我，以徹底擺脫戀父情結(jié)。

家中乖兒突然變臉暴打父親

高壓下他是個(gè)乖兒子

19歲的薛鵬(化名)從小就生活在父母的高壓下，“我爸爸人內(nèi)向，脾氣急躁;我媽媽人外向，脾氣也急躁……家里媽媽說(shuō)了算?！弊鳛榧抑歇?dú)子，父親對(duì)薛鵬管教非常嚴(yán)，稍有調(diào)皮，他就會(huì)招來(lái)父親腰上皮帶的教訓(xùn)。在威懾下，薛鵬變得非常聽話，什么事都順著父母意愿去做。而父母因各自開著一家公司，兩人都在忙生意，一家三口平日里交流極少。

但在內(nèi)心里，薛鵬并不平靜，“我恨我爸，平時(shí)對(duì)我打得那么兇，但在我媽面前，他又做不了主，顯得那么懦弱!”

家庭變故后他成了施暴者

一次突變改變了薛鵬和整個(gè)家庭，薛鵬偶然中得知父親在外另有相好，且生了第二個(gè)孩子。壓抑在薛鵬內(nèi)心多年的憤怒爆發(fā)了，他當(dāng)著母親的面暴打了父親，并不準(zhǔn)父親再踏進(jìn)家門一步。這一幕驚呆了父母，他們完全沒想到，心目中的乖兒子竟會(huì)如此狂暴。

父母分居后，薛鵬隨母親生活，但母愛并沒有撫平他內(nèi)心的狂躁。上高二時(shí)，薛鵬因?yàn)樾】诮潜銓⑼瑢W(xué)的大腿打斷。上大學(xué)后，薛鵬的神經(jīng)愈發(fā)敏感，性格也更加暴躁，和同學(xué)摩擦不斷，即使電視里聲音稍大一點(diǎn)，他心里也會(huì)涌起打人的沖動(dòng)。在3個(gè)月的大學(xué)生活后，他不得不休學(xué)接受治療。

病灶：依戀關(guān)系成了拒絕型

經(jīng)診斷，薛鵬并不

屬于精神分裂癥，而是由于他對(duì)父親的依戀關(guān)系變成了拒絕型，“他很希望和父母生活在一起，但又怕他們傷害自己?！痹谶@樣矛盾的心理下，薛鵬變得異常敏感脆弱，外界稍有波瀾，便會(huì)引起他心中的沖動(dòng)。

情緒障礙家長(zhǎng)學(xué)校都來(lái)關(guān)愛

二到三成大學(xué)生有情緒障礙

據(jù)四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心抑郁焦慮治療中心主治醫(yī)生劉陽(yáng)介紹，盧娟和薛鵬都屬于情緒障礙，主要表現(xiàn)為情感不穩(wěn)定，情緒煩躁;對(duì)自己的問題沒有主見;與人交往時(shí)敏感多疑，易自卑，和周圍人關(guān)系不好等。劉陽(yáng)表示，這種情緒障礙在大學(xué)生中并不罕見，約兩到三成的在校大學(xué)生都有不同程度的情緒障礙，其中以女生居多。近年來(lái)，便有數(shù)十名有情緒障礙的在校大學(xué)生到她這里就診。

對(duì)于產(chǎn)生情緒障礙的原因，劉陽(yáng)表示，排開遺傳因素，個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷是非常重要的原因。其中，父母離異或分居所帶來(lái)的陰影，往往是終身難忘的。本應(yīng)在成長(zhǎng)期中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人生的孩子們，卻因家庭變故而情緒受到刺激，或?qū)Ω改傅囊缿訇P(guān)系發(fā)生偏差錯(cuò)位，或?qū)θ松恼J(rèn)識(shí)出現(xiàn)扭曲，導(dǎo)致情緒上產(chǎn)生種種障礙。而女生情緒障礙較多的原因，是由于女生心理成熟年齡較男孩要早約兩年，更容易被戀愛傷害。

離婚請(qǐng)讓孩子遠(yuǎn)離傷害

劉陽(yáng)表示，避免孩子出現(xiàn)情緒障礙，家長(zhǎng)和學(xué)校要擔(dān)負(fù)起責(zé)任。劉陽(yáng)建議，如果家庭出現(xiàn)裂痕，夫妻兩人可以離婚，但千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)對(duì)方，更不能對(duì)孩子說(shuō)“就是因?yàn)槟?，我們才沒離婚”。在該中心接診的情緒障礙的學(xué)生中，有不少人是在聽到這種話后產(chǎn)生自責(zé)愧疚心理的。而離婚后，夫妻雙方都應(yīng)經(jīng)常了解孩子的生活，多打電話問候孩子，多接孩子出去玩耍，讓孩子明白離婚是大人的事，對(duì)子女沒有太大影響。對(duì)正處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)特別重要。

同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。劉陽(yáng)表示，現(xiàn)在大學(xué)里都開設(shè)有心理類課程和講座，而且每期去聽講的學(xué)生幾乎都爆滿，這說(shuō)明現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的渴求。劉陽(yáng)并不主張大學(xué)生自己買心理類書籍閱讀，“一個(gè)人照鏡子，照出來(lái)的全是自己的缺點(diǎn);到教室去聽心理課，才能看到普遍的問題，才能更好地認(rèn)識(shí)自我?！眲㈥?yáng)希望，大學(xué)能多開幾門心理類課程，讓更多學(xué)生得到正確輔導(dǎo)。