抑郁癥折磨家人案例[重度抑郁癥的五種表現(xiàn)]

文/阿秋

患上郁悶癥后，除了患者苦楚以外，陪同他們的家人也相同備受糟蹋

“曾經(jīng)他小的時(shí)分，那時(shí)咱們一家三口是多么的高興和美好?。『⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)也很棒，從不必咱們操心，可是上了高中之后，孩子就開(kāi)端變了，起先常常請(qǐng)假，說(shuō)累、壓力太大等等，一到學(xué)習(xí)就說(shuō)身體不適應(yīng)，呈現(xiàn)頭暈、手抖的現(xiàn)象，還有窒息的感覺(jué)?！?/p>

“當(dāng)孩子這樣說(shuō)的時(shí)分，咱們現(xiàn)已意識(shí)到問(wèn)題不對(duì)勁了，勸孩子去看醫(yī)師，但孩子抵抗，說(shuō)自己沒(méi)有問(wèn)題，咱們也不明白，所以也就沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)求。逐漸的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻了，到了高二下學(xué)期，孩子現(xiàn)已不能再坐在教室里聽(tīng)課了，一秒都待不下去了，直到這時(shí)，才無(wú)可奈何去看了醫(yī)師，查看為：重度焦慮郁悶癥。這個(gè)音訊，猶如一個(gè)平地風(fēng)波把咱們震醒了！看著孩子如此難過(guò)，咱們不知道該怎樣去協(xié)助他……俗話說(shuō)：“病來(lái)如山倒，病去如抽絲”，咱們是真實(shí)感觸到了災(zāi)禍來(lái)臨了……”

這是一位母親和我訴起自己孩子狀況時(shí)說(shuō)的一番話，把這番話復(fù)原出來(lái)，其實(shí)我是想經(jīng)過(guò)這番話，一是引起郁悶癥家庭的共識(shí)，所謂的共識(shí)便是這個(gè)世界上，仍是有人了解你們的苦楚和主意的，以此削減你們的難過(guò)心境；

二是經(jīng)過(guò)這番話來(lái)引申下家族怎樣看待郁悶癥的這個(gè)問(wèn)題以及自身在陪同中，怎樣更為正確、有效地陪同協(xié)助他們，而不是做一個(gè)幫倒忙的家族，那樣無(wú)異所以對(duì)孩子會(huì)再次形成一種新的損傷或許疊加傷感。

我常說(shuō)，爸爸媽媽才智走心腸陪同，才是一個(gè)郁悶癥的孩子所需求的；假如爸爸媽媽們不明白得了解郁悶癥孩子的心境，那么就會(huì)過(guò)度關(guān)愛(ài)，而過(guò)度關(guān)愛(ài)，實(shí)質(zhì)便是爸爸媽媽的焦慮心境所引發(fā)的，想想一對(duì)焦慮的爸爸媽媽?zhuān)芙o患病的孩子發(fā)明輕松有利的環(huán)境嗎？不能！

爸爸媽媽們自己都不能安穩(wěn)自己的心境時(shí)，就會(huì)損失客觀理性的思想，然后變得著急起來(lái)，一旦著急，爸爸媽媽們就會(huì)把自己的焦慮投射到孩子身上，以愛(ài)的名義變相糟蹋孩子；其次爸爸媽媽焦慮了，就會(huì)失掉關(guān)懷的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和尺度，由此以來(lái)，給孩子的則是一種過(guò)度打擾和壓力的加持。

由于郁悶癥的人太需求時(shí)刻與空間來(lái)自我緩解和放松了，假如爸爸媽媽過(guò)度關(guān)懷，焦慮不安，總期望孩子快快康復(fù)，爸爸媽媽們的急切，甚至心跳的頻率，都會(huì)給孩子傳遞一種壓力的加持，從而患病孩子就會(huì)覺(jué)得自己這樣很拖累家人，內(nèi)心深處而發(fā)生內(nèi)疚感、自責(zé)心思，為了防止這種狀況。

這個(gè)時(shí)分，爸爸媽媽給予患病孩子的一定是了解，給予他們更多時(shí)刻和空間去自我療愈緩解，由于自身咱們的身體都有一個(gè)自我修正的機(jī)能，盡管郁悶癥和很可怕，可是卻不足以使人時(shí)時(shí)刻刻需求去繃緊神經(jīng)去防止它，別把它想得太可怕了，郁悶癥不是災(zāi)禍，而是對(duì)一個(gè)家庭和患者的檢測(cè)。閱歷了之后，爸爸媽媽和孩子的愛(ài)情也會(huì)隨之漸漸加深的。根絕焦慮和耐性的等候陪同以及適度地引導(dǎo)，是陪同的主旋律。

除了爸爸媽媽們不要焦慮以外，爸爸媽媽們需求堅(jiān)持一顆平常心去看待患病孩子反反復(fù)復(fù)的狀況，由于郁悶癥的人，時(shí)而好時(shí)而欠好，便是一種常態(tài)，欠好的時(shí)分，爸爸媽媽要達(dá)觀看待，好的時(shí)分，要放平自己的心態(tài)，由于這是一場(chǎng)馬拉松比賽，把心態(tài)放平衡，才干不被患者的心境動(dòng)搖而拉扯著。

見(jiàn)過(guò)太多爸爸媽媽?zhuān)⒆雍眯┑臅r(shí)分，就特別高興高興；欠好的時(shí)分，就立馬墮入到了自責(zé)和失落的心境中，這種心境的大動(dòng)搖，過(guò)于頻頻和劇烈，一朝一夕也會(huì)影響到自己的身心健康，以至于因孩子患病的家庭，爸爸媽媽也因而焦慮郁悶起來(lái)的不在少數(shù)，這兒的關(guān)鍵因素在于爸爸媽媽們的心態(tài)不行淡定，神經(jīng)處于緊繃的狀況，徹底跟著孩子的心境而一松一緊的，這個(gè)就像一個(gè)開(kāi)關(guān)相同，力度過(guò)大，早晚拉斷！那么這時(shí)爸爸媽媽也就跟著墮入到了焦慮郁悶的心境里，這是一件很容易發(fā)生的工作了，值得家族們警覺(jué)和自我審視自己的心境了。

若是家族一旦焦慮郁悶起來(lái)，又怎樣有心和精力去照料患病的孩子呢？這不是落井下石嗎？

所以，作為患者家族一定要理性去看待郁悶癥，這個(gè)不是什么大的問(wèn)題，活躍引導(dǎo)孩子去醫(yī)治，平常心去看待，接收實(shí)際。在不去醫(yī)治的階段，以耐性陪同、留心調(diào)查、互動(dòng)其它論題為主的陪同方法去陪同為最佳計(jì)劃。

第二，家族不要由于孩子病了，都認(rèn)為是自己的問(wèn)題，而墮入到自我斥責(zé)的思想中，孩子對(duì)你說(shuō)什么或許說(shuō)些刺耳的話，那都是他們的一種宣泄和開(kāi)釋?zhuān)灰ビ?jì)較和自責(zé)自己做得不行好。

那些墮入到自責(zé)的爸爸媽媽?zhuān)恢粌H把自己糟蹋了，還照料欠好孩子，這種過(guò)后自我自責(zé)的爸爸媽媽?zhuān)渲匦挠衷谀睦?？這樣的陪同，往往是悲慘劇的到來(lái)！

請(qǐng)中止自我自責(zé)和斥責(zé)，孩子一切的問(wèn)題，盡管與爸爸媽媽有相關(guān)，可是爸爸媽媽們及時(shí)止損，恐怕是防止自責(zé)下去最好的兵器。也是最有利于接下來(lái)協(xié)助孩子的一種心態(tài)和狀況了。

爸爸媽媽過(guò)于自責(zé)，又稱(chēng)之為自我進(jìn)犯，自我進(jìn)犯，不只僅把自己糟蹋，也會(huì)拖累孩子！由于你連重心都不知道，還頑固不化地墮入到愚蠢的耗費(fèi)中，實(shí)在是不應(yīng)該！面臨困難，一定是及時(shí)止損、理性考慮、達(dá)觀行進(jìn)的！

第三，不要著急為他們處理什么，你們要處理的是：默默地陪同，隨叫隨到！而不是看到他們苦楚，自己也跟著苦楚起來(lái)，然后總想著去為他們做點(diǎn)什么，比方：他們宣泄的時(shí)分，謾罵或許哭泣的時(shí)分，這時(shí)家族們就喜愛(ài)立馬去勸止他們，“你別哭了，你有什么難過(guò)的，跟我說(shuō)說(shuō)！或許我?guī)愠鋈ド⑸⑿?，或許求他們別說(shuō)了等等?！?/p>

其實(shí)這些安慰或許勸慰，看似在協(xié)助他們、安慰他們，實(shí)則可能是一種損傷。

所以，有時(shí)，爸爸媽媽們默默地陪同，去用心傾聽(tīng)他們的主意，照料他們的感觸才是陪同的走心，由于他們宣泄完了之后，或許也就舒暢多了，假如連這樣的時(shí)機(jī)都被掠奪了，那么他們就真的真的會(huì)太難過(guò)太難過(guò)了。

此刻，爸爸媽媽們只需求向他們傳遞一個(gè)堅(jiān)決的信號(hào)就現(xiàn)已足夠了，即：“你需求爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢欢〞?huì)隨時(shí)在你身邊待命！你哭、難過(guò)，通通都開(kāi)釋出來(lái)，或許開(kāi)釋出來(lái)，人也就輕松了！”

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作者簡(jiǎn)介

阿秋，國(guó)家二級(jí)心思咨詢(xún)師、聞名情感導(dǎo)師、聞名情感心思學(xué)作家、身心靈健康傳播者；著有新書(shū)《走出心魔》一本療愈焦慮郁悶的魂靈書(shū)本，陪你一同療愈。