關愛“早戀”學生要豐富他們的社交內容

北京5月4日電近來人們對身邊一對對穿著校服的熟視無睹，大街上、地鐵里，這樣的隨處可見。中學生已經(jīng)成為一種社會現(xiàn)象。

北京某重點中學一項對高二學生關于的調查顯示，７０％的同學認為行為不存在與，只要掌握分寸不影響學習就行，因此也不應該有絕對的禁止和支持。對此，一些老師深表無奈：。

北京的一位中學校長認為，處于青春期的中學生對異性有傾慕之情、關注異性，是一種正常的生理反映，不必大驚大怪。但如果把這種情感付諸于實際行動，具體地追求一個目標，去體會其中的苦與樂，這便是了。

據(jù)調查，中學生的根據(jù)其發(fā)展過程，一般分為三種：第一，單純地對異性的傾慕。這種感情可能會發(fā)生在與之接觸密切的同學身上，也可能會發(fā)生在中學生普遍認同的青春偶像上。第二，對異性一廂情愿的單相思。這種情感從發(fā)生到結束都僅僅停留在當事者一人的心里，都是在心里暗戀對方，而不會主動地去向對方傾吐自己的感情。第三，即是的戀愛。他們仿效成人戀愛的方式，交往密切。但同時又逃避家長、老師的，一般為或情景。二人的關系只有非常的朋友才知道。

到底應該怎樣關愛的孩子，讓他們健康成長？老師們的普遍看法是：相當數(shù)量的學生的直接原因是社交范圍狹窄，如果設法豐富學生的社交內容，擴大其交往的隊伍，而不是單獨與某一個異性伙伴獨處，這樣就可以避免許多酸澀的早熟。對校園的現(xiàn)象，必須采用的辦法。通過與學生交朋友的方式，讓這些中學生正確處理同學與戀人的關系，明確中學階段的主要任務，從而把主要精力放到學習文化知識上。