16歲學生厭學應該怎么幫助[中學生心理輔導]

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淑英：郭老師你好，在新浪高三家長網(wǎng)站圈子里看到你的文章很有收獲，我孩子進入高三二輪復習了，沒有很好很有效的復習方法，時常頭腦一片空白，希望你百忙給個指點，學的是理科

青少年心理咨詢師：第一輪復習的任務(wù)是整理課本內(nèi)容，梳理知識網(wǎng)絡(luò)，鞏固基礎(chǔ)知識，回顧基本方法，訓練基本技能。在這一階段我們需要的是大量的讀課本、做練習，已達到夯實基礎(chǔ)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，逐步完善知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的目的。第二輪復習的主要任務(wù)是學科知識系統(tǒng)化、條理化以及學科內(nèi)部知識的綜合，運用學科內(nèi)的不同主干知識去分析和解決實際問題，提高解答學科內(nèi)綜合測試題的能力，說白了就是強化基礎(chǔ)知識以及靈活運用知識，所以進入第二輪復習之后，需要的是提升分析綜合運用知識的能力，所以及時歸納思路，及時歸納比較，靈活運用知識的方式方法就顯得非常重要。

所以在第二輪復習我們要把時間花在對第一輪復習所學知識的分類、歸納總結(jié)上，通過歸納習題類型，總結(jié)解題方法，拓開思路探索出適合于這一階段的學習方法，使自己學的更輕松更靈活。在學習方法上要注意做到：聽--認真聽老師講課，注意重點、難點、關(guān)鍵點;練--在老師指導下，有目的的練典型習題;思--思自己的不足之處，找出原因;悟--從聽、練、思中悟出學習規(guī)律。

淑英：謝謝你

青少年心理咨詢師：審視自己考試所暴露的問題的原因--哪些方面的知識和技能不夠扎識，哪些方面的知識點還沒有掌握，答題是不是符合課本上所講的規(guī)范等等，不僅要找出解決問題的相應方法，還要找出進一步提高的措施，切實做到查缺補漏，以達到有重點、有針對性的復習和彌補，進而達到提高高考應考能力的目的;同時拿出自己在考試中做錯的題，重新演練，在演練的過程中查找自己出問題的地方，對發(fā)現(xiàn)的問題及時弄明白，不留知識死角。這樣其實就是進一步抓自己的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了薄弱環(huán)節(jié)就等于抓住了學習的重點。當然通過針對性地復習和強化，我們在高考之中成績得到有效的提高也就不在話下了。

模擬考試的意義在于找出自己的“盲點”，以便我們及時復習和補救。從這個意義上講，模擬考試時沒有考出好成績，不僅對我們的學習無害，而且還對提高高考成績更加有利，這是因為某次考試的題目正好擊中了我們的知識“盲點”，只要我們從此時此刻起及時復習和補救，并把它扎實有效的彌補之，這不僅不會影響我們的高考，而且還會避免高考中會因此而失分;如果我們平時追求排名，而且次次都有好的成績，有時候很可能是考試的題目恰好漏過了我們的“盲點”。這樣的模擬考試對我們來說其實就是失去了暴露問題的意義，同時還會增長我們的盲目樂觀情緒，而在下面的學習過程中找不到針對性地復習策略，就很有可能在高考中吃虧。所以面對高三考試出現(xiàn)的問題，我們應該慶幸自己在終點沖刺的這段時間內(nèi)找到了自己的“疑難雜癥”的關(guān)鍵點，并為自己集中突擊和解決考試中所暴露薄弱環(huán)節(jié)，使我們在高考前妥善解決它們，這樣我們就會在高考中把握勝局!

我要告訴你的孩子的是：我們做什么事，不要總是考慮會不會成功，我們要考慮的是怎樣才能成功。所以我們在做事的時候要心懷一顆誠心，以不猶豫、不彷徨、不管結(jié)果的全身心投入耕耘，成功與否完全交給命運。其實我們在任何事情之前，我們都未來會怎樣，命運怎么安排，我們所能做的只不過是踏實勤奮的“低頭耕耘”而已。所以我說命運只是負責洗牌，而打牌的是我們自己?？荚囌f白了就是我們手中的一張牌而已，是你玩它，不是它玩你，所以我們要以愉悅和快樂的心態(tài)去玩它。

淑英：我們在做事的時候要心懷一顆誠心，以不猶豫、不彷徨、不管結(jié)果的全身心投入耕耘，謝謝郭老師，你說的這些也是我經(jīng)常給孩子講的，呵呵，真實相見恨晚呢，要是在早些認識你就更好了那我以后會麻煩你了，多指教好嗎?我把你的教導告訴她，謝謝你了。