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導讀在這個快節(jié)奏的社會環(huán)境下,現(xiàn)在的孩子存在各式各樣的心思問題,作為家長,應該多關(guān)懷,多了解,協(xié)助他們,心思健康有必要從娃娃抓起,那小學生常見的心思問題有哪些?兒童從幼兒園進入小學,需求逐步習慣新的環(huán)境,比方:新校園的自然環(huán)境,新教師、新同學組成的新的人際關(guān)系環(huán)境,新的校規(guī)校紀,新的作息制度,嚴厲的學習要求等,都對兒童的心思習慣形成了應戰(zhàn)。有些兒童能很快習慣新環(huán)境,也有些兒童會呈現(xiàn)習慣不良的現(xiàn)象,...
在這個快節(jié)奏的社會環(huán)境下,現(xiàn)在的孩子存在各式各樣的心思問題,作為家長,應該多關(guān)懷,多了解,協(xié)助他們,心思健康有必要從娃娃抓起,那小學生常見的心思問題有哪些?
兒童從幼兒園進入小學,需求逐步習慣新的環(huán)境,比方:新校園的自然環(huán)境,新教師、新同學組成的新的人際關(guān)系環(huán)境,新的校規(guī)校紀,新的作息制度,嚴厲的學習要求等,都對兒童的心思習慣形成了應戰(zhàn)。
有些兒童能很快習慣新環(huán)境,也有些兒童會呈現(xiàn)習慣不良的現(xiàn)象,發(fā)生焦慮、不安、郁悶、懼怕等心情,注意力不會集,對學習失掉愛好等。一般特性內(nèi)向、膽怯、謹言慎行、煩躁和心情,我要我媽 媽,嗚嗚嗚嗚~ 我要回家,簡單呈現(xiàn)習慣不良,特性開暢,生動的孩子很快就習慣了,當孩子有了煩躁的心情,家長切不能適得其反,急于求成,孩子不僅對校園發(fā)生驚駭,對爸爸媽媽也會發(fā)生隔膜,一朝一夕阻塞自己。
之前我寫過關(guān)于幼小聯(lián)接的文章,當孩子在大班時就要多讓他了解小學的日子,咱們都知道,每個人的習慣能力有強有弱,但成人有滿足的社會經(jīng)歷經(jīng)過不同方法給自己安全感和辨別是非,而一個7、 8歲的孩子初出茅廬,面臨全新的環(huán)境,負面心情又有什么錯呢?