[媽媽娃娃親子]犯賤心理學(xué)

什么都能從網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買(mǎi)的快捷便利的現(xiàn)代社會(huì)將人與人之間的關(guān)系沖淡了。人們之間的來(lái)往溝通變少了，人們之間的來(lái)往也不再密切了。失去了與人溝通的機(jī)會(huì)，人際關(guān)系問(wèn)題、人際障礙、社會(huì)適應(yīng)不良等一些列問(wèn)題——利方北京心理咨詢(xún)中心發(fā)現(xiàn)——成了青少年心理問(wèn)題的首位，占了將近一半。

案例：

花花剛剛以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一所重點(diǎn)高中，剛進(jìn)入高中又稍許不適應(yīng)，但很快就調(diào)整了過(guò)來(lái)。性格內(nèi)向的花花也交到了幾個(gè)朋友。有一天和朋友約好一起出去玩，但因有事去不了，但花花不知怎么和朋友去說(shuō)，于是就讓同學(xué)代為轉(zhuǎn)告。可沒(méi)想到再次遇到朋友的時(shí)候，對(duì)方徑直從她身邊走過(guò)，也沒(méi)看他一眼。于是花花就開(kāi)始糾結(jié)了，擔(dān)心是傳話(huà)的同學(xué)在朋友面前說(shuō)了自己的壞話(huà)。而從那之后花花就總是想著這件事，上課注意力也無(wú)法集中，作業(yè)完成的情況也很不好，最終導(dǎo)致成績(jī)有了明顯的退步。

利方青少年心理咨詢(xún)分析：

案例中的花花因?yàn)榕笥训囊粋€(gè)行為而不斷地懷疑，并且將這種懷疑深深地變成了一個(gè)不合理信念。從而影響到了自己的生活、學(xué)習(xí)、人際交往的方方面面。

在來(lái)求助的很多青少年中，患有人際交往障礙的青少年抑郁、焦慮、不與人說(shuō)話(huà)、因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就忐忑不安。青春期的孩子自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但自控能力、心理承受能力都比較差，心理上敏感、脆弱，使得他們經(jīng)常因?yàn)橐痪浜?jiǎn)單的話(huà)、一件很小的事情引發(fā)心理問(wèn)題。

很多青少年的心理問(wèn)題都根源于家庭教育。在孩子遇到挫折和失敗的時(shí)候，家長(zhǎng)很有可能從外界來(lái)找原因，從而能讓孩子養(yǎng)成了從周?chē)h(huán)境或是他人身上找原因的習(xí)慣，在人際關(guān)系遇到障礙的時(shí)候，也就采取了回避的態(tài)度。

青少年心理專(zhuān)家認(rèn)為，青少年產(chǎn)生人際交往障礙的原因來(lái)自于社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)方面。媒體影視劇作中親密的朋友關(guān)系、豪氣江湖的俠義情感，讓青少年在生活中盲目效仿，出現(xiàn)了很多人際交往困惑。而學(xué)校中因?yàn)榈赜颉⒊煽?jī)、興趣等的不同而產(chǎn)生的不同團(tuán)體也對(duì)青少年人際交往起到了不良影響。家庭中，家長(zhǎng)工作壓力大，只關(guān)注成績(jī)而非孩子的心理健康，平日忙碌也很少與孩子有情感交流或者親子交流的方式不正確，都造成了青少年人際交往的障礙。

當(dāng)代的青少年大多都是獨(dú)生子女，從小就受到六位長(zhǎng)輩的呵護(hù)，鮮少會(huì)在幼時(shí)能有與同齡人交往的機(jī)會(huì)。如果父母未能給孩子正確的挫折教育和基本的人際溝通能力的教育，那么孩子很可能會(huì)出現(xiàn)人際叫網(wǎng)站愛(ài)，從而產(chǎn)生抑郁、焦慮等情緒。專(zhuān)家提醒廣大家長(zhǎng)，不要對(duì)孩子太過(guò)呵護(hù)，要給孩子一些獨(dú)立的空間，注重和孩子進(jìn)行情感上的交流。利方北京心理咨詢(xún)中心提供青少年心理咨詢(xún)、婚姻情感心理咨詢(xún)、神經(jīng)癥心理咨詢(xún),企業(yè)心理EAP顧問(wèn)，咨詢(xún)電話(huà)：qq503496386.