必讀：孩子，如果有人打了你

有人打我,我怎么辦?“爸爸,今天,王小紅又打我了!”

“啊,怎么又打你了?!那她今天為什么打你呢?”

“我玩積木,她也要玩,我不給她,她就打我。”

“誰(shuí)先拿到積木的?”

“我先拿到的。我已經(jīng)拿在手上玩了,她來(lái)?yè)?我不給她,她就打我。”

“她打你,你怎么辦的?”

“她打我,我就哭了。然后,老師來(lái)了,我就告訴老師了。

“老師怎么處理的?”

“老師批評(píng)她,不許她再打人……”

“那你現(xiàn)在難過(guò)嗎?”

“難過(guò)!老師批評(píng)她,她也不改,她老打人?！?/p>

這算是弄清了事情的原委,接著幫助她辨清是非對(duì)錯(cuò)。

“你們倆這個(gè)事情,是誰(shuí)不對(duì)?”

“是她不對(duì)!是她搶我積木玩,先動(dòng)手打人的。”

“好,她不對(duì),那你要不要報(bào)告給老師?”

“要!遇到麻煩找老師……”

“老師知道后,有沒(méi)有批評(píng)她?”

“老師批評(píng)她了!可是,可是她不聽(tīng),過(guò)一會(huì)兒她又打我,我心里很難過(guò)?！?/p>

“你心里難過(guò),你想怎么辦才能不難過(guò)?”

阿淘不言語(yǔ)了,不知道怎么辦才好。

那時(shí)候她太小了,她的人生里還是第一次遇到這樣的麻煩。說(shuō)到這里,算是辨明了是非對(duì)錯(cuò),下面進(jìn)入解決問(wèn)題階段。

有人打你,你要立即還手

“那她打人,該不該打她?”

“該打!”

“她該打,那誰(shuí)去打她?”

阿淘又不言語(yǔ)了。至此,我直截了當(dāng)?shù)馗嬖V她:“好,爸爸教你:她再打你,你就打她。她打你,你要當(dāng)時(shí)、立即就還手,這樣她就不敢再打你。

分享一件有趣的事:前兩天我在小姨家,正好家里有幾個(gè)五六歲小孩,貌似因?yàn)槭裁闯沉似饋?lái),隔壁家一個(gè)孩子推了小表妹一下,小表妹沖過(guò)去還擊,我第一反應(yīng)想去勸阻,沒(méi)想到小姨把我拉住了,我覺(jué)得這事很有意思,你們恐怕也會(huì)遇到,所以有必要跟你們聊聊。

01

教育界曾經(jīng)有一個(gè)課題是:“你的孩子,如果被別的孩子打了,你會(huì)教育孩子怎么辦?”

辯論很多,印象最深的是四個(gè)觀點(diǎn):

1.用合適的方式告訴長(zhǎng)輩。

2.要盡量避免正面沖突。

3.如果不是什么大事,則要懂得吃虧。

4.打回去啊。

從前,我對(duì)這個(gè)課題一直保持著一定的距離。因?yàn)樵S多年前,我還沒(méi)有孩子,人生的重心,就是一個(gè)人的成長(zhǎng)。我也不會(huì)想到,多年之后,當(dāng)我自己遇到“孩子被打”后,孩子自己的反應(yīng),會(huì)顯得如此寬容和理解。

02

前些日子,和女兒去游樂(lè)園玩。周末的游樂(lè)場(chǎng)就像一個(gè)巨大的澡堂,每個(gè)人都自顧自,似乎沒(méi)什么交集。

女兒很喜歡去游樂(lè)場(chǎng),三歲了,孩子多的地方,似乎總是感覺(jué)有了自己的小世界。忽然間,一個(gè)男孩沖了過(guò)來(lái),奪女兒手中的玩具,并狠狠地用手打了女兒的臉。我為什么覺(jué)得這是狠的,因?yàn)榕畠旱哪樢幌伦悠擦诉^(guò)去。女兒沒(méi)有哭,她比我的反應(yīng)更加決斷和直接,她伸手打了那個(gè)小男孩,打在了那個(gè)男孩子的手臂。男孩子開(kāi)始大哭,我和女兒站在原地。女兒還是會(huì)膽小,不停地往我身上湊。但她知道,我從來(lái)不隨意批評(píng)她,犯錯(cuò)需要承擔(dān)責(zé)任,女兒并不是主要的過(guò)錯(cuò)一方。

男孩撒潑打滾躺在地上。我和女兒站在一邊。我也是第一次看到這樣的孩子。我一直覺(jué)得,每一個(gè)孩子的模樣,就是原生家庭的教養(yǎng)。那種深刻的印記,是逃也逃不掉的。

他的母親跑了過(guò)來(lái),抱著兒子說(shuō),是不是妹妹打了你,是不是妹妹打了你。那鏡頭,我恍惚間覺(jué)得自己在看電視劇。男孩子自然忘了自己伸手先打了我的女兒,只說(shuō)“妹妹打我”。他的母親一邊斜著眼,一邊惡狠狠地對(duì)我說(shuō):你得讓你女兒道歉。而她似乎并沒(méi)有看到,女兒臉上還有她兒子打的淺淺的掌印。我覺(jué)得我有必要告訴她,這個(gè)事情的過(guò)程:

一、你兒子先打了我女兒,而且打在臉上,你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來(lái)的。

二、我女兒臉上還有你兒子打的手印,你可以仔細(xì)看。

三、你兒子向我女兒道歉的話,我女兒也可以向你兒子道歉。

那個(gè)家長(zhǎng)斜了我一眼,抱著兒子就走。女兒看起來(lái)很高興,這個(gè)大大咧咧的孩子啊,第一次摟著我又親又抱。我知道,女兒喜歡我的決定。

03

說(shuō)真的,這些年看到很多“孩子傷害孩子”的新聞:

2015年,某個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸煌榔圬?fù),同桌經(jīng)常用筆戳她的手臂,還各種侮辱她,導(dǎo)致神經(jīng)衰弱,不敢上學(xué),最后嚴(yán)重到一聽(tīng)說(shuō)上學(xué),就渾身發(fā)抖。欺負(fù)她的那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校的一個(gè)老師,所以班主任并沒(méi)有對(duì)欺負(fù)的同學(xué)做出任何處理,聽(tīng)之任之,一直到這件事被媒體爆出,才對(duì)欺負(fù)的同學(xué)進(jìn)行管教。

2015年,“高中女生遭同學(xué)輪番施暴,不敢吱聲”視頻傳在上引發(fā)熱議,畫(huà)面中,那個(gè)女生不斷地被扇耳光,卻一聲不吭。

我一直覺(jué)得,性格的所有線索都可以追溯至童年。凱瑟琳·凱利·萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是,為什么童年的記憶特別真切,那是因?yàn)樗鼈兪亲畛醯娜松w驗(yàn),帶著某種特殊的味道。
一個(gè)人長(zhǎng)大后的樣子,或多或少是童年許多個(gè)瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿(mǎn)著時(shí)間的虱子,它們牢牢地抓著,怎么也甩不掉。

我常常在想一句話:不傷人是一種教養(yǎng),但不被別人傷害是一種氣場(chǎng)。而這一點(diǎn),或許從孩子開(kāi)始面對(duì)這個(gè)世界,就開(kāi)始需要讓他知道了。

04

我婆婆曾經(jīng)很奇怪的問(wèn)我:在別人打了女兒之后,看到女兒沖過(guò)去還擊,也從不把她拉回來(lái)。

我說(shuō),我相信一個(gè)孩子的判斷。而事實(shí)也證明,在孩子的心中,永遠(yuǎn)是愛(ài)憎分明的,他們對(duì)愛(ài)她的人充滿(mǎn)著好感,對(duì)傷害她的人會(huì)回?fù)?。而這又是人最初也最珍貴的棱角。我一直不贊成從前的教育方式,對(duì)別人的傷害要忍讓,甚至要以德報(bào)怨,因?yàn)槲矣X(jué)得被傷害后不反抗,會(huì)讓孩子漸漸失去對(duì)這個(gè)世界最初的好惡的判斷,讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害,其實(shí)就是一種本能。所以,孩子,如果有人打你,你一定要尊重精神和肉體的第一意愿,不害怕地反抗;孩子,如果有人打你,你一定要披好你的鎧甲,讓他們無(wú)處可攻;孩子,如果有人打你,你也一定要注意分寸,不讓人得逞,但也不讓人太傷。

不進(jìn)一寸,也不失一毫。

我始終覺(jué)得,這個(gè)世界從來(lái)是有經(jīng)緯度的,不會(huì)因?yàn)槟愕娜套尪s水,也不會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)悍而膨脹,你要懂得游刃有余最好的方式是,內(nèi)心柔軟而有原則,身披鎧甲而有溫度。

孩子,做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子,不暖到燙傷自己,也不冷到凍傷身體,如果有人打你,就勇敢地按照自己的方式回?fù)?。你的回?fù)粼綌S地有聲,你的未來(lái)更充滿(mǎn)坦途。