[媽咪寶貝育兒]如何開展家庭心理指導

在當今的家庭教育中，心理健康教育十分缺乏，家長對孩子精神上的過度保護，如同身體上的過度保護一樣，極大降低孩子自身的免疫力和抵抗力。令人不安的是，由于大部分家長對心理健康教育常識知之甚少，即使孩子已出現了明顯的不良心理征兆，家長也不能及時發(fā)現，更談不上給予重視與指導。有時因處理不當反而加重學生的心理負擔，甚至導致產生嚴重惡性事件。因而，指導家長了解和掌握家庭心理健康的知識在當前家庭教育領域顯得十分重要。

轉變觀念是開展家庭心理指導的前提

在素質教育的今天，必須改變以往那種只看孩子智力水平，忽略心理健康水平、個性發(fā)展水平陳舊觀念。毋庸置疑，一個心理不健康的孩子是談不上有良好道德和智力的?，F實生活中有一些孩子表面看來好像很聽話，學習成績也不錯，但情感淡薄、意志薄弱、性格脆弱，在德智體等方面發(fā)展?jié)摿s極為有限。教育實踐的大量事實證明，理想、志氣、進取心、勤奮、刻苦、毅力、虛心等優(yōu)良的個性品質，對促進孩子的學習、發(fā)展和成才具有重要的作用，為人父母者必須把心理健康作為孩子的培養(yǎng)目標和內容加以充分重視。家庭教育應當由片面注重書本知識向注重“如何教孩子正確做人”方向上轉變。作為啟蒙教師———家長要為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，以自身開朗、豁達的個性，民主平等的作風去影響孩子，在教育上做到愛而不寵，嚴而有度。

了解孩子是開展家庭心理指導的基礎

家長必須了解孩子的個性、理想、情感、興趣和能力等個體素質。一般兒童好活動、好模仿、好奇、好問，還具有喜歡成功、喜歡稱贊、渴望得到同情和理解的心理等。青少年正處在生理、心理快速發(fā)展時期，他們在平時的學習、活動中，其內心深處常常充滿各種矛盾。他們與外界也常常發(fā)生各種沖突，處于不穩(wěn)定狀態(tài)，往往容易產生各種心理行為問題。過去有句俗語，叫做“知子莫若父”，但今天有相當一部分家長對自己的孩子不了解，一旦發(fā)生問題時，往往大吃一驚。原因是家長平素只關心孩子的物質生活，不了解孩子的內心秘密、心理上的矛盾與苦悶。這是家庭教育中要特別引起重視的問題。一切“問題兒童”都是心理不健全的結果。顯然，他們的問題不是突如其來的，常有一個較長的潛伏期。在潛伏期中，也總會表現出一些征象。如過份自卑或孤僻、經常與父母及同伴發(fā)生爭執(zhí)，敵對，不合作等。如果在初期予以注意，防微杜漸，就可以使這些兒童獲得重新適應生活環(huán)境、發(fā)展良好品德和性格的新的有利因素。

信任孩子是開展家庭心理指導的關鍵

父母同子女的關系，既是長輩和晚輩的關系，又是朋友關系。子女對父母應當尊敬、體諒、愛惜;父母對子女更應當尊重、信任、愛護、幫助。在日常生活中父母同子女之間意見不統(tǒng)一或產生矛盾時，應在平等、信任的基礎上，采用民主協(xié)商的方法，并循循善誘，耐心啟發(fā)，動之以情，曉之以理。平時，多尊重孩子的人格，信任他們，關心他們的日常活動，盡可能滿足他們的正當愿望和要求，使他們真正感到父母可親、可愛、可以信賴。這樣使孩子愿意把自己的心里話、心里的秘密講給父母聽，以取得孩子的最大信任。同時，家長要充分相信孩子的潛能，他們或許有意想不到的為人處世等方面的能力。因此凡孩子的事，無論在生活上、學習上，做父母的切忌越俎代皰，而應給予更多的啟發(fā)性的幫助。

避免長期的心理懲罰

兒童年幼無知，缺乏生活經驗。偶爾做錯一件事，父母就天天罵或時常提及此事，長時間表示討厭他，就會使孩子情緒異常憂悶，甚至延續(xù)到成年。有的“問題兒童”本身就有情緒上的障礙，如果教育者自身容易沖動，就好比火上澆油。更不要在學習上、升學上對孩子施加壓力，把孩子的成績作為評價孩子的主要標準，久而久之，使孩子產生厭惡學習，憎恨考試等心理障礙。