[親子照]解網(wǎng)惑家長(zhǎng)孩子互換角色

“站在孩子的角度，我也不能忍受大人的武斷干涉?！弊蛉眨沙啥际形闯赡耆诵睦碜稍冎行?、12355成都市青少年服務(wù)臺(tái)、成都市精神衛(wèi)生中心聯(lián)合舉辦的“快樂(lè)上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”暑期心理特訓(xùn)營(yíng)開(kāi)營(yíng)，特訓(xùn)營(yíng)演出的情景劇讓家長(zhǎng)發(fā)出了這樣的感嘆。而家長(zhǎng)孩子互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的感受，更讓來(lái)自50余個(gè)家庭的家長(zhǎng)和孩子們別有一番感受……

看情景劇家長(zhǎng)娃娃觀點(diǎn)交鋒

一名中學(xué)生在家里津津有味地上網(wǎng)，卻迎頭受到母親一頓訓(xùn)斥：“不做作業(yè)，只顧上網(wǎng)!”見(jiàn)孩子仍然我行我素，父親一氣之下將電腦摔碎。孩子摔門出走，留下母親傷心地哭泣……昨日，“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)”心理訓(xùn)練在一幕情景劇中展開(kāi)?？粗榫皠?，家長(zhǎng)和孩子忍不住連連發(fā)出感嘆：這樣的情景在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生得太多了!從達(dá)州來(lái)蓉的張鳳女士表示，站在娃娃的角度看，劇中家長(zhǎng)的做法確實(shí)太簡(jiǎn)單粗暴了，讓孩子難以接受。

情景劇落幕，家長(zhǎng)孩子馬上展開(kāi)了熱烈的討論。為了便于交流，心理專家讓家長(zhǎng)和孩子各分為一組，交流各自的看法。從仁壽來(lái)蓉的家長(zhǎng)周仁春(化名)說(shuō)，自己17歲的兒子小輝迷戀網(wǎng)絡(luò)已有4年，如今不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，脾氣也越來(lái)越暴躁。

而在另一小組的小輝，看法卻截然不同：“我并沒(méi)有迷戀網(wǎng)絡(luò)。不管我做啥子，爸媽都認(rèn)為我上網(wǎng)去了，特別煩他們這樣?！毙≥x承認(rèn)自己上網(wǎng)也打游戲，但情況并沒(méi)有父母想象的那么糟，“他們總覺(jué)得網(wǎng)上所有的東西都是壞的，其實(shí)根本不是那么回事?！?/P>

角色互換引發(fā)“換位思考”

“現(xiàn)在，由你們來(lái)重演情景劇，不過(guò)家長(zhǎng)和孩子的角色要相互對(duì)換?！弊蛉障挛?，在心理專家的提議下，活動(dòng)出現(xiàn)了有趣的一幕：9名參加活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)重演了上午的情景劇，不過(guò)是由孩子飾演“家長(zhǎng)”，現(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)成了劇中的“兒子”。當(dāng)9歲的“家長(zhǎng)”質(zhì)問(wèn)37歲的“兒子”為何要上網(wǎng)時(shí)，“兒子”的臉紅一陣白一陣;“家長(zhǎng)”呼喚出走的“兒子”，心里也很不是滋味……

演出完畢，大人們紛紛反省自己的言行，覺(jué)得平時(shí)只是粗暴地干預(yù)孩子上網(wǎng)，卻從未與孩子進(jìn)行溝通;孩子們也認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)生活中還有比網(wǎng)絡(luò)更值得珍惜的東西。成都市未成年人心理咨詢中心副主任袁茵表示，網(wǎng)絡(luò)在青少年的生活中扮演著重要角色，孩子們要學(xué)會(huì)的是健康、快樂(lè)地上網(wǎng)。這要求家長(zhǎng)和孩子多學(xué)習(xí)、多交流、多溝通，學(xué)會(huì)換位思考。

專家支招解開(kāi)家長(zhǎng)“網(wǎng)惑”

參加昨日活動(dòng)的有不少進(jìn)城務(wù)工人員及其子女。來(lái)自金堂的陳女士在活動(dòng)中說(shuō)：“電視、報(bào)紙上有太多小孩被網(wǎng)絡(luò)害了的報(bào)道，我女兒14歲了，我害怕她被網(wǎng)絡(luò)教壞?！标惻扛嬖V記者，自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)并不了解，不清楚網(wǎng)絡(luò)除了游戲、聊天，還有其他什么功能。針對(duì)家長(zhǎng)的這種反映，活動(dòng)主辦方專門給家長(zhǎng)們播放了一部全面介紹網(wǎng)絡(luò)的短片，數(shù)據(jù)庫(kù)、博客、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物……層出不窮的全新概念融化了家長(zhǎng)們臉上的懷疑表情。專家們又邀請(qǐng)家長(zhǎng)上網(wǎng)看新聞、查信息。從中江來(lái)成都打工的譚先生激動(dòng)地說(shuō)：“真的不知道網(wǎng)絡(luò)那么實(shí)用，我剛查了從這里回家可以坐哪路公車!”

袁茵還列舉了9種癥狀，表示家長(zhǎng)可據(jù)此來(lái)辨別孩子是否染上網(wǎng)癮。袁茵同時(shí)表示，大多數(shù)未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的喜愛(ài)還遠(yuǎn)未達(dá)到“癮”的程度，家長(zhǎng)大可不必因噎廢食。網(wǎng)絡(luò)如果利用得好，有助于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣，拓寬孩子的知識(shí)面。實(shí)現(xiàn)這樣的良性疏導(dǎo)，需要家長(zhǎng)在了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與孩子的平等交流和溝通。

9種癥狀看娃娃是否染“網(wǎng)癮”

專家指出，家長(zhǎng)可通過(guò)孩子是否有以下9種癥狀，來(lái)辨別孩子是否染上“網(wǎng)癮”：

一是只有不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能滿足心理需求;二是下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形;三是無(wú)法控制上網(wǎng)沖動(dòng);四是將上網(wǎng)作為解脫痛苦的惟一方法;五是因長(zhǎng)時(shí)間迷戀上網(wǎng)，導(dǎo)致睡眠節(jié)律紊亂;六是對(duì)家人或親友隱瞞迷戀網(wǎng)絡(luò)的程度;七是將上網(wǎng)放在最重要的位置;八是因?yàn)樯暇W(wǎng)而失學(xué)或是失去朋友、親人;九是雖然上網(wǎng)后會(huì)很后悔，但還是忍不住要上網(wǎng)。如孩子出現(xiàn)“網(wǎng)癮”癥狀，家長(zhǎng)可將子女帶到專門機(jī)構(gòu)，由醫(yī)生對(duì)小孩施以心理或藥物治療。