自閉奶瓶文[攻給受用暖玉養(yǎng)后面]

我家也是言語發(fā)育緩慢，省婦幼兒?？浦魅握f我家孩子有自閉癥狀，兩歲多一點香港兒童醫(yī)院確診言語發(fā)育緩慢，不愛理睬人，有行為刻板，喜愛看東西轉(zhuǎn)圈圈，吃東西極端挑剔，大一點的食物就作嘔，常把前面吃的都吐出來。

三歲前只會喊媽媽，其他一概不會！現(xiàn)在四歲零四個月，日常外交一點點沒問題，背兒歌背詩詞讀書認(rèn)字，跟同齡言語仍是有許多距離可是其他方面一點不落后。我還給他報了英語班，英語教師對他點評很不錯，敢說敢互動。發(fā)現(xiàn)他有這個問題之后便是自己全職帶他，最開端是口肌練習(xí)，不斷重復(fù)aoe，再說阿姨。同個發(fā)音一天學(xué)兩三個詞，例如啊，阿姨，哎，哎喲，襖，襖子。練幾百遍，對你沒有看錯，便是幾百遍，學(xué)會了再進(jìn)行后邊的b，波，菠菜，菠蘿，伯，伯伯，……這個沒有任何竅門便是鍥而不舍，天天做好練習(xí)，哪怕在公交車上，走在路上，騎電動車上，預(yù)備一個筆記本，路上看到他盯著一處看，也要教他紅綠燈，挖掘機(jī)，高樓之類的。天天寫孩子的前進(jìn)，學(xué)會了哪些詞哪些還發(fā)的欠好，第二天要穩(wěn)固，和小朋友共處怎樣樣，有沒有交際問題。

最終要點說一下，言語是交際的東西，言語欠好的孩子很難融入到同齡孩子中去，遇到對立也不會處理或許告狀，大人憂慮孩子被欺壓會特意將自己孩子阻隔出來，這樣愈加學(xué)不會交流的手法和解決問題的辦法，我最開端的時分是買一大堆小瓶的泡泡水和氣球，還有小零食帶到小區(qū)孩子多的當(dāng)?shù)?，讓我家的自己一個一個共享給其他小朋友，一邊共享一邊帶著他說：你好，給你，不必謝。命運好的時分還會有大點的孩子手拉手帶著他一同玩，大多數(shù)狀況不是他打他人便是被他人打。這個時分做家長一定要鎮(zhèn)定，不要上前家長說了句拉住就走，打他人就讓他自己曩昔說對不住，還要摸摸他人身上被打的當(dāng)?shù)?，告知他小朋友被你弄疼了，很傷心不高興。被打就要教他說我不喜愛，疼。飲食方面，少吃多餐，我家曾經(jīng)是四餐兩點，從泥糊糊狀和面條漸漸到絲狀，條狀，再到片狀。最好都是能拿在手里自己吃的，一種新食物要堅持三天，例如萵苣絲，第一天或許一口都不吃，聞一下就嘔，第二天能夠吃兩口，第三天就能吃幾筷子，習(xí)慣了就換其他，每一餐愛吃的和不愛吃的混搭，吐了不論持續(xù)讓他吃。自己做薯條和蛋撻，披薩，生果奶昔，不光是健康養(yǎng)分，更重要是讓他有參加感，哪怕讓他在旁邊看著，都會添加進(jìn)食的愿望和興趣。

每次帶出去玩能夠顯著感到自己孩子和同齡孩子的距離，心里急的要命，這時分老人們都說：沒關(guān)系，貴人語遲，到年歲自己就什么都會了的。漸漸轉(zhuǎn)眼快三歲了，幼兒園怎樣辦？該學(xué)的學(xué)不到怎樣辦？而且對這么小的小孩子來說，言語表達(dá)不出來會牽扯他的方方面面，例如教一個簡略的規(guī)矩，吃完飯的小朋友能夠先一同游戲。孩子不說話，不交流，怎樣去參加進(jìn)來團(tuán)體游戲，不明白弄錯的當(dāng)?shù)卦鯓痈嬷處?，不想吃了或許不行還要，等等。

幼兒園二十七八個小朋友，一般配比是一位主班、一位陪班、一位日子教師。言語發(fā)育水平弱的孩子，要吃虧許多。另一方面，團(tuán)體日子對孩子生長有不可或缺的促進(jìn)作用，在家里很難樹立好像幼兒園這樣的氣氛，關(guān)于言語發(fā)育緩慢可是喜愛和小朋友一同玩的孩子來說，上幼兒園的確能夠激起他的言語發(fā)育，主張這個年齡段要側(cè)重加強(qiáng)干涉，盡量跟上大部隊順暢進(jìn)入幼兒園?，F(xiàn)在能夠先針對“我，我要”“尿尿”“喝”“餓”這些自動需求協(xié)助的單個詞。并輔佐夸大的動作，例如尿尿作個脫褲子的動作，并噓噓一下。緩解和教師交流不暢的問題。

【什么原因?qū)е隆窟@個是許多孩子家長都很關(guān)懷的問題，我看了許多材料也沒有找到一個很篤定的所以然，不過結(jié)合自己孩子和知道的相似孩子的生長閱歷，最好做到以下幾點，來防止孩子言語發(fā)育緩慢。1.兩歲曾經(jīng)，少看電視電視的影響太大，信息量過分豐厚，對兩歲曾經(jīng)的孩子來說是被迫承受，而不是他自己自動探究，長時間看電視對孩子生長弊大于利。2.留意水源，養(yǎng)分均衡這個就不必多解說了，重金屬污染的水和長時間飲食結(jié)構(gòu)單一，能正常發(fā)育才是怪了，特別是幾個月的嬰兒，假如發(fā)現(xiàn)水管流出來的水色彩氣味和以往不一樣，請買礦泉水給孩子沖奶粉。3.有訴求要傍觀一個孩子一群人圍著轉(zhuǎn)，包攬的快準(zhǔn)好，他一個目光一個動作立刻把寶物服侍的舒舒服服，一朝一夕，孩子習(xí)慣了就懶得說話，急了還哭鬧，所以當(dāng)他有訴求，要提示他自己自動找你并開口，哪怕只說一個含糊的音。4.自己先變話嘮我自身便是特別宅，曾常常常一個人推著孩子出去遛彎全程一言不發(fā)，現(xiàn)在儼然變成岔巴子……5.對話慢語速對口型教說話的時分，一定要面對面，語速慢動作夸大，讓孩子看清楚口型，有些比較難的字，還要分解成幾個部分，例如“果”，哥哥的哥，烏龜?shù)臑?，咱們的我，哥烏我—果?.調(diào)整好自己的心態(tài)假如家長是帶著活躍達(dá)觀的心態(tài)去干涉，對孩子自傲而且信任他一定會越來越好，你就會發(fā)現(xiàn)他真的在盡力回應(yīng)你的等待，時不時會給人帶來小驚喜。假如在孩子面前常常體現(xiàn)的焦慮不安，對未來憂心仲仲，孩子盡管說不出話，可是也會受影響，變得憂郁沒有底氣。7.堅持下去，找到合適自己的辦法每個孩子都有差異性，有的孩子就喜愛安靜的看書，自身便是內(nèi)向的性情，那就陪他多讀點興趣的繪本吧，一本書多讀幾遍，然后裝不明白裝學(xué)生讓孩子教。不論是什么辦法，只需堅持下去，哪怕每天只花一個小時半個小時去做，一年兩年下來，就會產(chǎn)生質(zhì)的改變。

人生無常命運多舛，不是一切工作付出了盡力就能取得報答，但關(guān)于孩子來說，家長每一步規(guī)劃，都猶如在分岔路口放置的指示牌，推進(jìn)著孩子邁向更久遠(yuǎn)的將來。咱們給予的，無可代替，咱們拋棄的，將不再重來。