我國亟需建立起青少年心理咨詢機制

我國亟需建立起青少年心理咨詢機制。青少年精力充沛，善于理想，思想活躍，進取心強，身體和心理迅速發(fā)育成熟，而面對自身、學校、家庭、工作的種種壓力，有些青少年不能順利地度過這一階段，出現(xiàn)厭學、逃學、離家出走、自卑、早戀、失戀，有的人產(chǎn)生過分自戀、依賴，有的人產(chǎn)生自私、虛榮心理，有的人出現(xiàn)各種焦慮、抑郁、壓迫等癥狀。

近年來，心理疾病更偏愛年輕的白領和應屆畢業(yè)生，他們工作和學習的環(huán)境中所產(chǎn)生的壓力，使他們頻發(fā)現(xiàn)代病，如緊張、沮喪、焦慮、狂躁、自殺等。

據(jù)國家教育部調(diào)查統(tǒng)計：中小學生中73.3%存在健康問題，其中90%是由于心理因素導致的。心理問題常見的有：人際交往障礙，學習心理障礙等。

主要表現(xiàn)為孤獨，敏感，愛好與人發(fā)生沖突，樂于打斗，不信任他人......另一方面，又渴望得到別人的理解和寬容，只是苦于找不到溝通的方法和渠道。由于身邊的人不具備專業(yè)能力，并且也因為種種原因，往往無法對他們妥善開導。

同時，因為人生是動態(tài)發(fā)展的，已經(jīng)奠定的良好的心理基礎在畢生的工作和生活中會遇到各種挫折和打擊，仍需要不斷地進行心理調(diào)整和疏導，以去除滋生出來的不健康的心理因素，陶冶健強健康的心理素質(zhì)，保持住較高的心理健康水平，輕松承擔起工作和生活負于我們的壓力。

學生時代正是人類個體處在生理快速生長發(fā)育時期，表現(xiàn)在骨骼肌體器官的和腦神經(jīng)系統(tǒng)的不斷發(fā)育健全，處在這一時期的個體成長主要任務是學習社會科學知識和社會角色，同時，在生活學習中奠定價值觀和世界觀，初步完成個體的人格塑造。無論是從肌體生長、智力發(fā)育、知識技能掌握，還是從心理素質(zhì)的健康發(fā)展角度，這個時期是人類個體發(fā)展的最重要時期，是奠定基礎的時期。

目前，我國城市中學生群體處在一個相對特殊的狀況中，他們的絕大多數(shù)是獨生子女，家庭的過度保護教養(yǎng)，學校單一的教育方式，社會物質(zhì)生活水平的提高，使學生們生理發(fā)育越來越早，而心理發(fā)育成熟卻在逐年延遲，復雜多變的社會現(xiàn)實與嬌嫩的心理承受力的碰撞，產(chǎn)生了一系列的心理問題。

所以，建立一個較為完善的心理咨詢體制是及其有必要，并且刻不容緩的。這勢必影響到我國的民族健康水平。