當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀羅林問:我出身在叁線城市,工薪家庭,父母寵溺,對我從不嚴格要求,隨我自由地成長。我自小應(yīng)該算個乖小孩,真正做到了父母唯其疾之憂,別的也沒讓父母操心了。高考本想讀個211的,父母不讓出省,只能隨便挑個壹本湊合著,本省分數(shù)線很高。玩了肆年,談女朋友,跟室友經(jīng)常通宵魔獸,臨畢業(yè)了,壹無所有,花了家里不少錢,相對于我這個家境來說。畢業(yè)即失業(yè),跌跌撞撞,壹事無成。后來跨專業(yè)考研,從top...
羅林
問:
我出身在叁線城市,工薪家庭,父母寵溺,對我從不嚴格要求,隨我自由地成長。我自小應(yīng)該算個乖小孩,真正做到了父母唯其疾之憂,別的也沒讓父母操心了。
高考本想讀個211的,父母不讓出省,只能隨便挑個壹本湊合著,本省分數(shù)線很高。玩了肆年,談女朋友,跟室友經(jīng)常通宵魔獸,臨畢業(yè)了,壹無所有,花了家里不少錢,相對于我這個家境來說。
畢業(yè)即失業(yè),跌跌撞撞,壹事無成。
后來跨專業(yè)考研,從top5的高校復(fù)試中被淘汰,又進了個普通壹本讀研。
好在是自己喜歡的專業(yè),發(fā)了貳類、叁類的paper叁篇,普刊若干。拿了國獎,稿費陸續(xù)也拿了八九千。
除了為數(shù)不多的幾個好朋友(是真的好朋友,感情上和學(xué)術(shù)上總有得益處),其他的碩博同學(xué),我都極不喜歡,壹方面是他們的人品和愛好,壹方面是他們的眼界。
我深知我的眼界極狹窄,看不到外界更多的畫面。學(xué)界的壹些大牛級教授,我偶能看到時,覺得很欣喜;但相對于國內(nèi)外的名校學(xué)生來說,習(xí)以為常,甚至是他們天天見面的老師罷了。
在學(xué)校里,我得不到多少學(xué)術(shù)指導(dǎo),得不到多少學(xué)術(shù)資源和機會,得不到多少同儕間的交流與啟發(fā)。我試圖從校外尋求,有貳叁師友處得不錯,但終歸不是本校,無名無分。
導(dǎo)師對我倒是不錯,頗為照顧,我深有感激。盡管是有限的,但相對他的其他學(xué)生和我同學(xué)的其他導(dǎo)師,是很好的。
我去年時,萌生出國讀博的打算,雅思沒準(zhǔn)備好,考砸了,但不想再考了。申請是不大容易的,尤其是我這個條件的學(xué)生,很難。gpa雖說有88,但不高。論文發(fā)了壹些,但沒有傳說中那種驚世駭俗的重量級paper。我試圖求助于某老師,但終歸問了兩次就沒回音,我也不敢再問。
因為家境原因,我實在不想讓父母把多年的積蓄拿出來讓我揮霍在出國上,甚至要貸款;
因為眼界原因和所處環(huán)境的原因,我得不到很多信息來及時調(diào)整自己,滿足對方所需要的要求。說白了,所謂的優(yōu)秀無非就是滿足對方的各種要求,你去做到,然后就成了,只要自己不是差勁和懶惰得太離譜,關(guān)鍵是早做準(zhǔn)備,前提是早知道信息。這些,我壓根都沒有。
其實,就我打交道的名校學(xué)生來說,除了幾個博士讓我佩服,其余的碩博士也就那么回事而已,paper、外語、專業(yè)素養(yǎng),尤其是人品,我看不出真的牛在哪里。只不過通過了考研和考博,也就有了那重身份,有這身份以后,總有那么幾個癲狂自大起來,毫無教養(yǎng),尤其是985出身的和本科出身還不如我的。
我試圖從外界尋求幫助,得到過壹些,但終歸不是多少實質(zhì)性的,因為畢竟,無名無分,我也不想從別的方面去巴結(jié)。恭,近于禮,遠恥辱也。每次我都很感激,以禮貌的言行,無論有用沒用,無論對方的言語親和還是刻薄。但我真的很不喜歡別人從手指縫里有意無意的露出些許恩惠和提醒,我討厭那種“賞”。
讀博,并非人生的關(guān)鍵點甚至終點,而只是其中壹站,不過比較重要而已。
我喜歡壓力不太大的努力,只要我是喜歡著的,從小到大,我還真沒怎么用心準(zhǔn)備著,或者說鉆營著某某事,即使在高考或考研。
我現(xiàn)在是有些明白了,那些所謂的成功人士,無非鉆營貳字做得擅長罷了。我總覺得,功利心去做事情,終歸落了下乘,我這算是馮友蘭的自然境界吧,最低等的那重。呵呵。
我會煩惱,自己在努力蛻變掉學(xué)渣的身份,成為學(xué)霸的過程中,有努力,可為何還是不能得償所愿呢?是努力不夠,還是根本就不僅僅是努力的問題,還有家境、機遇、眼界、師友等諸多因素。
在那與比我好的師友面前,除了極個別真正成熟且優(yōu)秀的人面前,我感受到他的尊重、理解和關(guān)心,除外的不少人,盡是秀優(yōu)秀和秀存在。
考博了,現(xiàn)在,或許這是條碰運氣和拼實力的路??忌狭?,也有出國的機會。但我實在討厭我內(nèi)心這種不大成熟的心態(tài),即使我事理明白在心,但難免總會產(chǎn)生這樣那樣低落和不甘的情緒,會煩惱,會連續(xù)幾天不開心。
答:
謝謝邀請。很多朋友從支招、激勵的角度談了很多,我個人想從心態(tài)的角度,談?wù)勛约旱囊夹┛捶ā?/p>
題主現(xiàn)在臨近碩士畢業(yè),希望出國讀博證明自己??墒茄潘伎荚嚨牟豁樌?,加上目標(biāo)老師的不重視,讓題主產(chǎn)生困惑低落的心態(tài)。或許正如題主在最后壹段指出:討厭內(nèi)心不大成熟的心態(tài),為低落而不甘的情緒而煩惱,渴望獲得更多信息及時調(diào)整自己。
在題主的問題描述中,我看到了很多“本想……可是……”的語句,高考本想讀211,可是父母不讓出??;本想出國讀博的,可是雅思沒準(zhǔn)備好;本想求助某老師,可是問了兩次沒回音。包括標(biāo)題上,本想從學(xué)渣成為“學(xué)霸”,可是臨畢業(yè)還那么無助。這些語句,把內(nèi)心愿望和外界現(xiàn)實對立分割,是很容易產(chǎn)生消沉回避的情緒。從貼近現(xiàn)實的角度,很多朋友給出了很多建議??蓮男睦韺W(xué)的角度,我感興趣的是題主為何總是這么想。
題主出國讀博的動機是什么呢?證明自己的能力和努力,可以從學(xué)渣奮斗到學(xué)霸?還是題主指的自然境界,順著本能或社會風(fēng)俗習(xí)慣?我感覺,題主對自己的行動目標(biāo),有點困惑不甚覺解。
對于自己的成長,題主描述為“父母寵溺,對我從不嚴格要求,隨我自由地成長”,自己自小也是壹個乖小孩,似乎無憂無慮的童年,讓題主對未來有些缺少準(zhǔn)備。因此畢業(yè)后的挫折感,讓題主的感受尤為明顯,“畢業(yè)即失業(yè)”,“壹無所有”,“壹無所成”。這種挫敗感讓題主感到憤激。
能感覺到,題主讀研時的人際不是非常愉快,雖然也有為數(shù)不多的幾個好朋友,但是對其他碩博同學(xué)極不喜歡,看不上他們的人品、愛好和眼界。同時又對校外壹些人的優(yōu)越感敏感,批評他們的水平也就那回事。這些描述讓我覺得,題主的敏感自尊和人際孤立,可能加劇了題主消沉的情緒。
心理學(xué)中有壹種說法,要想獲得情緒上的成熟,需要經(jīng)歷“恰到好處的挫折”。我們早期都會有很多理想和愿望,需要通過合適但不過分的挫折,才能分辨愿望和現(xiàn)實的區(qū)別,獲得現(xiàn)實感和行動力。適當(dāng)?shù)拇煺圩屛覀兠靼?,滿足愿望之前要先有行動。但是過度的挫折和不合適的應(yīng)對,會讓我們發(fā)展出脆弱而敏感的自我,簡單地把很多不快的事情推給外界,同時發(fā)展出過度的自尊和自我價值感。我們會對批評和現(xiàn)實挫折敏感、無法忍受,同時產(chǎn)生自我羞恥感并充滿困惑。
從題主的身上我也能感到這種感覺。題主喜歡壓力不太大的努力,覺得自己喜歡的都不曾費過力。題主不愿過于刻意準(zhǔn)備或“鉆營”,去滿足對方需求和尋求足夠的幫助。但是,或許經(jīng)歷過較大的挫折,題主對環(huán)境有點過度關(guān)注,對人際有點過于敏感。特別是對方的非言語情緒信息,所謂手指縫里露出的恩惠和提醒,這讓題主極不喜歡甚至耿耿于懷。題主壹方面理想化自己的學(xué)術(shù)追求,壹方面貶低交往學(xué)生的眼界或修養(yǎng)。但是這樣的態(tài)度和想法,反讓內(nèi)心更加脆弱缺乏穩(wěn)定。
如何改變這種脆弱敏感的自尊?我們都有成為理想人物的憧憬,但這種感覺畢竟是不真實虛幻的。我們需要培養(yǎng)足夠的現(xiàn)實感和耐挫力,并把理想化的感覺進行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化。從自體心理學(xué)的角度,有以下幾種途徑;
創(chuàng)造力:運用小孩般的想象力,把理想化拓展創(chuàng)作作品。這也是藝術(shù)家的創(chuàng)作源泉。
共情(也叫神入):學(xué)會體會別人的內(nèi)心世界,感受到別人的內(nèi)在經(jīng)驗和自己相似。
短暫性:意識到人世的短暫和人生的有限,從而破除自己對理想化的過分執(zhí)拗想象。
幽默感:在接受人的短暫性的基礎(chǔ)上,發(fā)展成熟的幽默感,包含沉穩(wěn)的內(nèi)斂和超脫。
智慧:對人生和世界穩(wěn)定態(tài)度,包含年輕時的理想,成熟時的幽默,老年時的平靜。
題主自稱在學(xué)渣到學(xué)霸的奮斗中,但我覺得這最多只是壹個途徑,絕非是題主人生道路的真正目標(biāo)。何況學(xué)霸的含義本身模糊不清,只是自我夸大的他人標(biāo)準(zhǔn)。如果讓這種過度理想化的標(biāo)準(zhǔn),影響到題主的人際交往和日常生活,影響到題主的情緒穩(wěn)定和內(nèi)心快樂,我覺得是得不償失的事情。
題主提到了馮友蘭的境界論:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。肆種境界從無意識到有意識,從利己到利人,從物我分離到天人合壹。這些其實就是壹點點擴大自我感受的范圍,與自我融合,與他人融合,與萬物融合。說白了,就是學(xué)會體驗別人的感受,接納和包容別人的感受。
從心理咨詢的角度,我覺得你需要完整地接納自己,但沒必要過分理想化和貶低他人。治療中需要獲得的品質(zhì)是耐心,接受人類包括自己的不完美。從你自己的描述和其他人的評論中,可以看出你其實是很出色的,只是過分敏感和脆弱的自尊,讓你有點排斥他人和退縮回避。也許處在人生困境中的你,可以嘗試通過心理咨詢,尋找到自己的生涯目標(biāo)。至于心理咨詢中如何改變,這需要咨詢師和來訪者的共同努力,這里或許無法給出固定的模式。但是有壹點可以肯定,你需要找到自己真正愿意行動的目標(biāo),而非依賴自我夸大的他人標(biāo)準(zhǔn)(如學(xué)霸);你需要能夠平和成熟地和別人相處,而不是在交往中敏感、壓抑和厭惡。
這是我個人的觀點,希望對題主有啟發(fā),也歡迎認可的朋友點贊。