大學(xué)生就業(yè)心理[大學(xué)生就業(yè)心理分析論文]

作業(yè)是民生之本，位居“六穩(wěn)”“六保”之首，大學(xué)生作業(yè)是穩(wěn)作業(yè)的重中之重，關(guān)乎社會(huì)的展開與安穩(wěn)。跟著高校不斷擴(kuò)招，結(jié)業(yè)生人數(shù)不斷添加，2021年高校結(jié)業(yè)生規(guī)劃達(dá)909萬(wàn)人，作業(yè)局勢(shì)嚴(yán)峻雜亂，大學(xué)生作業(yè)面臨巨大的壓力與應(yīng)戰(zhàn)。特別受新冠疫情影響，作業(yè)局勢(shì)落井下石，心思健康得到注重，結(jié)業(yè)生在作業(yè)期間簡(jiǎn)單呈現(xiàn)不良的作業(yè)心思。在此布景下，以北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)生為研討方針，查詢大學(xué)生作業(yè)過(guò)程中存在的作業(yè)心思問(wèn)題，結(jié)合活躍心思學(xué)理論提出政府、高校、家庭、朋友、個(gè)人五位一體作業(yè)心思防備與干與應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略，對(duì)高校學(xué)生個(gè)人展開、培養(yǎng)活躍作業(yè)心思、處理作業(yè)問(wèn)題具有重要意義。

為了了解高校結(jié)業(yè)生存在的作業(yè)心思問(wèn)題及發(fā)生原因，隨機(jī)抽取了353名學(xué)生打開研討，結(jié)果表明，大學(xué)生作業(yè)過(guò)程中焦慮心思和自卑心思最為杰出，超過(guò)了50%；其次為從眾、波折、不滿、失望、依靠、名利等心思；攀比、妒忌、虛榮、自傲心思問(wèn)題較輕，僅占不到20%。誘發(fā)大學(xué)生不良作業(yè)心思的原因是多方面的，嚴(yán)峻的作業(yè)局勢(shì)添加了大學(xué)生作業(yè)心思?jí)毫?；高校專業(yè)人才培養(yǎng)形式與社會(huì)需求脫節(jié)，作業(yè)心思教導(dǎo)缺失，作業(yè)指導(dǎo)與作業(yè)幫扶缺少等，使學(xué)生在作業(yè)時(shí)缺少滿足的決心與才能；家長(zhǎng)傳統(tǒng)教育觀念稠密，對(duì)子女希望值過(guò)高，干與子女作業(yè)挑選，朋友間相互攀比、夸耀等，添加大學(xué)生作業(yè)心思?jí)毫Γ淮髮W(xué)生本身作業(yè)心思準(zhǔn)備不充沛、職業(yè)規(guī)劃不清楚、缺少作業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在面臨嚴(yán)峻的作業(yè)局勢(shì)時(shí)易發(fā)生不良作業(yè)心思。

針對(duì)以上研討，在作業(yè)過(guò)程中引進(jìn)活躍心思學(xué)理論在政府、高校、家庭、朋友、個(gè)人五方面采納有用戰(zhàn)略，發(fā)明活躍的作業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確點(diǎn)評(píng)自己，激起活躍作業(yè)心情，提高作業(yè)才能，促進(jìn)大學(xué)生作業(yè)。政府方面，要完善作業(yè)方針，充沛做好大學(xué)生作業(yè)保證；要增設(shè)作業(yè)崗位，為大學(xué)生供給更多的作業(yè)機(jī)會(huì)；要健全作業(yè)服務(wù)，構(gòu)建大學(xué)生智能作業(yè)服務(wù)渠道，展開“云招聘”等不間斷作業(yè)服務(wù)；要發(fā)明公平公平的作業(yè)次序，加強(qiáng)監(jiān)督與監(jiān)管，打破唯名校、唯學(xué)歷論，根絕作業(yè)輕視、走后門等現(xiàn)象。高校方面，要根據(jù)新經(jīng)濟(jì)展開市場(chǎng)需求調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃，探究校企協(xié)作培養(yǎng)形式，培養(yǎng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才；要完善作業(yè)指導(dǎo)與幫扶系統(tǒng)，構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位作業(yè)育人機(jī)制；要加強(qiáng)大學(xué)生抱負(fù)信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，建立活躍正確的作業(yè)觀、擇業(yè)觀；要完善作業(yè)心思健康培養(yǎng)系統(tǒng)，加強(qiáng)作業(yè)心思測(cè)評(píng)，展開作業(yè)心思教導(dǎo)與咨詢等來(lái)舒緩大學(xué)生作業(yè)壓力。家庭方面，要營(yíng)建杰出氛圍，活躍引導(dǎo)子女自我剖析，合理擬定希望，給予心思支撐，鼓舞活躍作業(yè)。朋友方面，要互幫互助，作業(yè)信息、經(jīng)歷同享，作業(yè)心得討論，削減攀比，一起求得抱負(fù)作業(yè)。個(gè)人方面，要提高自我認(rèn)知水平，做好職業(yè)規(guī)劃，擬定合理作業(yè)方針，建立正確的作業(yè)擇業(yè)觀；要注重專業(yè)知識(shí)，活躍參與學(xué)科比賽，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)作業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及作業(yè)自決心；要充沛發(fā)揮主觀能動(dòng)性，活躍主動(dòng)求職，營(yíng)建活躍作業(yè)心思；要把握自我鼓勵(lì)法、宣泄法等心思調(diào)適辦法，學(xué)會(huì)恰當(dāng)減壓，養(yǎng)成杰出的作業(yè)心思品質(zhì)。

大學(xué)生作業(yè)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生、社會(huì)安穩(wěn)、個(gè)人展開，運(yùn)用活躍心思學(xué)相關(guān)戰(zhàn)略營(yíng)建杰出作業(yè)環(huán)境，防備大學(xué)生不良作業(yè)心思，有助于大學(xué)生更好作業(yè)，促進(jìn)社會(huì)安穩(wěn)、健康展開。

（作者 宣孝義 張丹 作者單位：北華航天工業(yè)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：2020年廊坊市科學(xué)技術(shù)研討與展開計(jì)劃（第一批）自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目“新經(jīng)濟(jì)展開布景下大學(xué)生作業(yè)心思防備與干與對(duì)策研討——以北華航天工業(yè)學(xué)院為例（項(xiàng)目編碼：2020029014）”