早戀成功率(中學生不應該早戀的原因)

近日，一位初中班主任朋友透露，據(jù)她觀察，在她所管理的班級里，超過一半的同學有早戀傾向，而她向年級其他班主任老師打聽，發(fā)現(xiàn)其他班級中同樣存在早戀風氣。那么早戀風氣在校園盛行，作為班主任該如何妥善處理呢。我總結了以下步驟，遇到中學生早戀，班主任做到這4步，輕松應對學生早戀不成問題。一起來看看吧。

第一步：班主任首先需要充分重視早戀問題

先來說說什么是早戀，早戀在國內沒有十分具體的定義，未滿17周歲孩子談戀愛了，或者暗戀同學了，都可以稱之為早戀，這個詞也是一個中國特色，提起孩子早戀，往往都帶有一點否定色彩，相信許多家長都不愿意聽到自己的孩子早戀了。

再來談談利弊問題，初中學生談戀愛往往是利大于弊。據(jù)研究，早戀成功率幾乎為0.1%，十分低。這個時期的學生也容易沖動，性格不穩(wěn)定，很難兼顧學習與談戀愛，往往容易過度分散精力從而導致成績下降。較為嚴重的后果可能是因為因為分手或不和而做出一些傷害對方和自己的行為。那么早戀就沒有一點好處嗎。當然不是，早戀的孩子往往心智比同齡人成熟，會更有自己的想法，更會和異性相處。而且部分情侶在學習上可以互相促進，共同進步。還有一點就是可能在懵懂青春中收獲一段單純美好的愛情。當然，整體來說還是是弊大于利，這是毫無疑問的。

所以，班主任在需要充分重視早戀問題，但不能采取強制手段，將孩子們強行分開。這樣容易造成青少年逆反心理使事情越來越糟，即使是初中生，也是一個獨立的個體。這個問題最好的處理方式就是，在尊重學生的前提下去引導他們，讓這件事朝積極的方向發(fā)展。

第二步：找學生談話，正確引導

班主任應做好充分的準備后，心平氣和的與學生談話，嘗試找出學生早戀的原因，原因大致有這4種，第一種是家庭性別缺失，比如說單親家庭缺少父親或母親的角色；第二種是父母關系不和諧，第三種是學校風氣流行，第四種是生理原因。了解原因才能對癥下藥，給學生分析當前戀情的利弊，并且給孩子樹立正確的愛情觀，教會孩子如何分辨什么是好的愛情，正確引導是最為關鍵的。

第三步：與家長溝通，達成一致意見

應告知家長孩子談戀愛了，并建議家長不必過度緊張，孩子談戀愛說明孩子很優(yōu)秀，有人喜歡。家長如果打罵孩子，強制孩子分手，或者私自翻看孩子手機想要了解孩子動態(tài)，只會失去孩子對家長的信任。想要了解孩子是怎么想的，敞開心扉溝通才是最直接的方法，這類做法只會讓孩子把心門關上，從此父母與孩子的關系可能會陷入僵局。

有一點非常重要，不要回避性教育，是時候給孩子普及性方面的生理知識。在這方面，家長是孩子最好的老師，因為父母與孩子往往是最親近的，更容易打開這個話題。如果父母不會，可以咨詢生理老師或看這方面科普文章尋求一些科學的幫助。

第四步：注重班級影響，創(chuàng)建良好班風

為阻止早戀的風氣蔓延，班主任應組織生理衛(wèi)生課，可以公開與學生討論什么是愛情，討論異性，消除學生對異性的神秘感。要讓他們了解什么是愛情，愛情的產(chǎn)生條件，最重要的對現(xiàn)在的他們來說，是愛情也是危險的，不要急于嘗試性，偷嘗禁果會造成什么后果，如何保護自己等。

總之，家長和班主任直接怒罵孩子：“不允許早戀，學習最重要！”這樣的做法也許是最簡單省事的，但也是最沒效果的甚至起相反作用。教育孩子不會那么簡單，因為哪怕是一只狗狗，它也是有感情的，更何況是處于青春期、對異性好奇的少男少女們。多嘗試去尊重、理解他們，每一代人都是獨特的，有屬于那代人的想法。

那么以上幾個步驟，你掌握了嗎？要相信每個孩子心中都有無限寶藏，作為班主任和家長，應該用心聆聽孩子的心聲，挖掘他們的寶藏，引導孩子明辨是非，幫助孩子做出正確的選擇，在以后的成長道路上才能感情順遂。希望這篇文章對你有所幫助。

小伙伴們，關于初中生早戀問題，你們是怎么看的呢，歡迎評論區(qū)留言討論。

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