當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀剛上二年級的朋朋對媽媽說:“媽媽,我不想上學(xué)了,讓我玩一天吧。”每個孩子都有過不想上學(xué)的念頭和想法,因為,孩子會覺得上學(xué)是一件很辛苦的事情。面對這樣的情況父母要么是批評孩子,要么是威逼利誘,但效果往往是差強(qiáng)人意。對于一、二年級的孩子,我們覺得孩子不想去上學(xué)是因為他們受不了約束、不喜歡被學(xué)習(xí)任務(wù)拖累、受不了早早起床的...
剛上二年級的朋朋對媽媽說:“媽媽,我不想上學(xué)了,讓我玩一天吧?!?/p>
每個孩子都有過不想上學(xué)的念頭和想法,因為,孩子會覺得上學(xué)是一件很辛苦的事情。面對這樣的情況父母要么是批評孩子,要么是威逼利誘,但效果往往是差強(qiáng)人意。
對于一、二年級的孩子,我們覺得孩子不想去上學(xué)是因為他們受不了約束、不喜歡被學(xué)習(xí)任務(wù)拖累、受不了早早起床的苦等等。
于是我們就苦口婆心地給孩子講上學(xué)的好處。雖然說服了孩子去上學(xué),但是并沒有解開孩子的心結(jié),這樣就會導(dǎo)致孩子帶著負(fù)面情緒走進(jìn)學(xué)校。
我們要消除孩子不想上學(xué)的負(fù)面情緒,重新激發(fā)孩子上學(xué)的興趣,讓孩子愉快地走進(jìn)校園。
圖片源于網(wǎng)絡(luò)
了解孩子不想上學(xué)的理由當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時,我們先不要急著對孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校,也不會喜歡學(xué)習(xí)的。
所以,當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時候,我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來,然后耐心地和孩子溝通,讓孩子自己說出不愿意上學(xué)的理由。
跟一些媽媽聊天時,她們曾經(jīng)說過自家孩子不想上學(xué)的一些原因,有個媽媽說,孩子覺得去上學(xué)時,老師沒有沖著她笑,她覺得這個老師不歡迎她,擔(dān)心被老師批評,所以不愿意去上學(xué)。
還有個媽媽說,自己家孩子上課經(jīng)常與別的同學(xué)說話,影響別人聽課。老師批評了孩子也不聽,就讓他坐在教室最后面,單獨(dú)一個位子上。孩子上課是不說話了,但是情緒低落,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,每天說不想上學(xué)了。
同時,我們還要關(guān)注孩子不愿意去學(xué)校是不是被欺負(fù)了,如果是孩子在學(xué)校受了欺負(fù),害怕去上學(xué),一定要和老師及時溝通。
孩子不愿上學(xué)肯定是有原因的,我們一定要明白,孩子是非??释私涣鞯?,而父母則是他第一位的交流對象,我們一定要信任孩子,要有耐心去跟孩子溝通。孩子才會跟父母說真話,這樣父母才會找到孩子不愿上學(xué)的真正原因,積極地解決問題。
父母要試著去理解和接納“不想上學(xué)”的孩子我們小時候都有過不想去上學(xué),只想待在家里的想法。作為大人我們偶爾還會出現(xiàn)不想去上班的念頭,大人都尚且如此,何況是孩子呢。
所以,當(dāng)我們聽到孩子說不想上學(xué)時,不要覺得孩子變壞了,不想好好學(xué)習(xí)了,將來可怎么辦呢?由此焦慮萬分。這是我們大人的問題,因為我們被卷進(jìn)了孩子的情感漩渦里,把孩子的感受無限的放大。甚至還會連續(xù)發(fā)問,不想上學(xué)啦?為什么?你今天還去不去呢?你不想上學(xué),你想干什么呀?
我們不要一味去指責(zé)孩子,而是要站在孩子的角度去考慮孩子不想去上學(xué)的問題。試著去理解和接納孩子的情緒,將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。
當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來以后,說明孩子對學(xué)校有著不愉快的感受。這時,我們不要對孩子說學(xué)校有多么好,說了也沒有用,因為孩子的情緒正處于不良狀態(tài),是聽不進(jìn)我們所說的話。
我們可以嘗試著跟孩子共情。媽媽可以對孩子說:“你不喜歡去上學(xué),那里讓你感到不快樂,是嗎?媽媽很理解你!”
等孩子情緒平復(fù)以后,愿意和你傾訴了,我們要耐心傾聽孩子的想法,跟孩子有效的親子溝通。
如果是孩子覺得最近一段時間上學(xué)壓力很大,等到周末的時候讓孩子放松一下,聽聽音樂,打會游戲,出去接觸大自然,或者運(yùn)動一下,幫助孩子勞逸結(jié)合。
小學(xué)六年很重要,父母要為孩子打好基礎(chǔ)從小學(xué)一年級入學(xué)開始,一直到高考結(jié)束,孩子要苦讀整整12年。在這個漫長的時間里,孩子不光會出現(xiàn)不想上學(xué)的問題,中間還會有很多的問題出現(xiàn)。父母要做好陪伴孩子的心理準(zhǔn)備。
我們都知道小學(xué)階段是為整個學(xué)習(xí)生涯打基礎(chǔ)的階段,看似學(xué)習(xí)簡單很輕松,卻是給初中高中打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。這個時期的孩子還小,自制力比較弱。所以,父母要成為孩子成長的關(guān)鍵和主力軍,幫助孩子穩(wěn)打穩(wěn)扎地走好小學(xué)階段。
那么,在小學(xué)階段,父母要忙于工作,或是沒有時間、精力去輔導(dǎo)孩子,怎么辦呢?
推薦家有小學(xué)生的父母看看于敏老師的這本《陪孩子走過小學(xué)六年》,我從女兒小學(xué)之前就準(zhǔn)備好了,每次讀都會有新的收獲。
于敏老師從事一線教育20余年,了解孩子每個年級的心理特點(diǎn)。這本書里面詳細(xì)介紹了1-6年級每一年父母應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)和細(xì)節(jié),讓孩子踏踏實實地走好每一步:
一年級 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
二年級 學(xué)會尋找孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn);
三年級 適當(dāng)監(jiān)督,改掉孩子磨蹭的壞習(xí)慣;
四年級 教會孩子事半功倍的學(xué)習(xí)方法;
五年級 學(xué)習(xí)效率不高,父母巧引導(dǎo);
六年級 為孩子的小升初減壓。
于敏老師總結(jié)了大量的真實案例,把孩子遇到的各種問題,都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和介紹。父母一看就知道該怎么做,學(xué)到就能用起來。
作為一名小學(xué)生的家長,推薦你入手這本《陪孩子走過小學(xué)六年》,一本在手,小學(xué)不愁。
有了于老師的建議,在遇到孩子缺乏學(xué)習(xí)動力、厭學(xué)、缺乏毅力、自卑等問題時,在這里都可以找到具體的解決方案,讓父母不再焦慮、煩躁,少走彎路。
一本能用6年的育兒枕邊書,遇到問題時多翻翻,給予孩子更好的引導(dǎo)。現(xiàn)在活動價29.9元,有需要的家長點(diǎn)擊下方鏈接即可下單。
寄語:
小學(xué)六年,每一年的的成長變化都是不同的,父母要針對不同年級的身心發(fā)育去教育孩子,幫助孩子穩(wěn)打穩(wěn)扎地走好這六年。