早早戀(四年級孩子早戀怎么正確引導)

這篇文章，我們來探討關于早戀的問題，看到這個題目，不知您是否有一些疑惑，為什么是早“練”，而不是早戀呢？

在解釋這句話前，我們先看一個小案例，小A是一名初一男生，178的身高，長得挺帥氣還是校里的班長，和籃球隊長，這樣的男孩，在學校自然容易受到關注，也容易被異性喜歡。這一學年，他開始在意自己的服飾和發(fā)型，每次出門都要照一段時間鏡子，不同角度地打量自己，這個年齡的孩子注重外表倒也挺正常的，父母看了也只是笑笑，但這個月，孩子放學后，不像以前那樣，會跟父母交流學校的事情了，一進門就一頭鉆進房間，關上門，許久才出來，出來的時候，看到父母望著自己，眼神還有些躲閃，好像有些害羞。媽媽還留意到，他好像在偷偷寫著什么東西，看到有人過來，就遮遮掩掩地擋起來。

媽媽看在眼里，有些擔心，不知孩子是怎么了，就私下和爸爸說了這事，爸爸聽了，笑著說“兒子隨爹，我像他這么大的時候也這樣，我懂，交給我吧”，媽媽著急了說：“現(xiàn)在學業(yè)這么緊，可別耽誤學習??！”爸爸說：“別著急，先觀察幾天，如果學習成績下降了，我再找他談”

過了幾天，媽媽在洗衣服的時候發(fā)現(xiàn)孩子的衣兜里有一份情書，慌忙給丈夫打電話，讓他趕緊處理這個事。

當天晚飯時間，爸爸跟小A說：“今晚我們父子兩出去放松放松，我?guī)闳コ詿?，咱兩男人聊聊天”，小A驚喜地應著：“那太好啦，我最愛吃的燒烤！”，兩個人一邊閑聊一邊吃著，在小A談到學校同學的契機，爸爸說：“媽媽在洗衣服的時候，無意間看到你的情書了，我們很高興看到你被女孩子喜歡，但我們挺想知道你是怎么來處理這種情感的？”小A紅了臉，有些被看穿得害羞，又有些意外，自己沒被指責反而被肯定，他望了一眼爸爸，爸爸微笑著，等著他的回答，他鼓了鼓勇氣說：“我也喜歡她”，爸爸說：“我很高興你把你的真實想法告訴我，到了這個年齡，會有喜歡的女孩很正常，說明你長大了，也說明你的發(fā)育是正常的，而且你喜歡的女孩子也喜歡你，說明我的孩子是有魅力的。但是爸爸也要提醒一下你，現(xiàn)在你們會欣賞異性，被異性吸引，但現(xiàn)在這個喜歡是不穩(wěn)定的，誰也不知未來會發(fā)生什么，也許你會變化，到了高中或者大學，你可能會遇到更優(yōu)秀的女孩，而你們有可能不在一起，這個可能性非常大，到那時，可能會造成傷害，你喜歡女孩子沒有錯，但怎么處理這份感情是不一樣的，能處理好，也是一種成長，你覺得呢？”小A所有所思地點了點頭，爸爸說：”來，咱干一杯可樂!祝我的兒子長大了！”

這個案例后來發(fā)生了什么，給大家一個留白，不同的人可能會想到不同的結果，無論是怎樣，我們不可否認，這個爸爸這樣跟孩子談“早戀”的方法是正向積極的。

這位爸爸，首先肯定孩子的情感，再告訴孩子事實的可能性，最后把選擇權交給他。與此同時，大家是否留意到，爸爸跟孩子談這個話題的時候，是如何邀請孩子的？他沒有以一個自己是父親，是權威的態(tài)度來跟孩子談，而是提出“兩男人一起出去放松”，一下子拉近父子的距離，像是友人的關系，而這其實就是青春期的孩子最希望父母對待自己的狀態(tài)。

從這個案例中，我們應該也能看出，這個家庭的親子關系是比較好的，所以在小A感覺到自己安全且被信任的時候，就能夠向家人真實表達，父母也就有機會適時引導，而如果是親子關系不夠好的家庭，孩子可能無法向家人真實表露，有些甚至會反其道而行的反抗，所以，父母要與孩子建立好互相信任的親密關系，才能夠及時了解孩子，做孩子的保障。

我們再來看另一個例子：

一初二女生小C喜歡上一個同班的男生，斟酌了很久后，在朋友的鼓勵下，給男生寫了封情書，男生拒絕了。媽媽覺得女兒這段時間的狀態(tài)不太對勁，詢問后，女生哭著跟媽媽說了這件事，媽媽說要幫幫女兒，去找班主任，說要讓男孩騙騙女兒。班主任說不提倡早戀，把媽媽教育了一頓，說不該支持孩子早戀，讓媽媽回去教導一下女孩。這讓媽媽感覺很沒面子，回家之后女孩還在傷心，媽媽來氣了，就說：“你看你自己，追別人追不上，還讓媽媽跟你一起丟人”。母女兩人因此大吵一架，之后女孩跑到了男孩家的頂樓，給男孩發(fā)了條信息，“我要讓你永遠記得我”，然后跳下去了。

這是一個真實的悲劇，當然這個案例可能是最壞的那種結果，但這里面媽媽的做法值得我們思考。

對待青春期早戀，建議賦權。疏而不是堵。我把什么都告訴了你，讓你有能力去選擇。讓你科學地對待自己的行為，自己去選擇，為自己的選擇負責任。該不該戀愛是你來決定，阻止和促進都不好。小A父親的做法，也就是這樣。反觀小C，媽媽一開始是在促進，而之后老師的阻止，導致媽媽又轉(zhuǎn)換成阻止，這才最終促成了孩子的悲劇。

孩子從青春期開始，其實就有了繁衍后代的能力，而人類跟動物的區(qū)別在于我們的成熟不止在生理上的成熟，還伴隨著情感的發(fā)育和成熟，這也就意味著孩子會喜歡異性，想和異性接近和親密，這是孩子逐漸成熟的表現(xiàn)，本來成長是一件自然而然的事，更是一件好事，卻被當成洪水猛獸，甚至創(chuàng)造出“早戀”這個詞，變成了父母的困擾。

實際上，青春期不存在早戀，早戀的“戀”要改成練習的“練”，就是早點練習。心理研究表明，戀愛是最能讓人成長的一種方式，特別是對男性來說。愛是一門藝術，通過戀愛，從中學會如何與異性相處，對往后踏入婚姻做準備，要知道，我們的未來是否幸福，不只是你可以考出怎樣的好成績，有多好的工作，婚姻的幸福也是關鍵。與此同時，與異性的交往其實是可以愉悅身心，增進健康的，可以釋放焦慮和煩惱，有些積極的關系還能促進學習。

那當發(fā)現(xiàn)孩子有早“練”情況的時候，我們怎樣做比較好呢？

首先，就像小A爸爸那樣，知道孩子喜歡異性和被異性喜歡，是正常的，而且應該是高興的，這也證明了孩子的性別發(fā)展是正常的，沒有性取向問題，而且孩子能被喜歡，也說明孩子是有優(yōu)點，有吸引力的。

其次，我們要接納孩子的這一份情感，如果我們否定這份情感，一方面會讓引發(fā)孩子的羞恥感，一方面會讓孩子陷入真實存在的情感與不應該之間的矛盾中，比如有家長可能會說：“你說喜歡，你知道什么是喜歡嘛，你們現(xiàn)在這年齡懂什么叫喜歡”大家想想，孩子聽到這些，會有怎樣的反應，可能有人會因此而退縮，有人會因此產(chǎn)生逆反心理，非要跟那個異性在一起，來向父母證明自己。

之后，我們要讓孩子清楚事情的可能性是什么，讓他學會理性思考，學會會自己和他人負責。

整個過程，其實就像小A的爸爸那樣，淡化愛的部分，強化友誼的味道，鼓勵孩子正常，公開的與異性交往，而不是發(fā)展私密的交往，不要武斷地就認為異性交往一定會影響學習，很多案例表明，家長強行干涉只會影響親子關系，造成事與愿違的結果，很多大齡的剩男剩女，其實都有青春期被嚴禁與異性交往的經(jīng)歷。

當孩子跟某個異性走得近的時候，父母不用一下子如臨大敵，先考量孩子是否需要指導，把自己的經(jīng)驗和擔憂告訴孩子，告訴他，跟異性交往沒問題，但對喜歡的異性同學關注和關心要適度，不要輕易地獨處，更不要隨便跟異性有過多身體接觸，尤其是對女孩子，母親要告訴女兒，如何保護好自己；父親要告訴兒子責任，加強對后果的預見，告訴他什么絕對不可以做。比如“18歲前絕對不能因一時沖動而發(fā)生性行為”“絕不能因為對方拒絕而選擇報復?！?/p>

這個過程中，父母在過往歲月里，跟孩子建立起來的親子關系特別重要，有了穩(wěn)固的親子關系，這個時候孩子才有可能聽從家長的引導，不會行差踏錯，很多時候，孩子那些義無反顧的早戀，是因為在家里缺愛，特別是當家庭里，有異性父母缺位這種情況的時候，如果孩子在家里得到足夠的愛，他們就不需要那么迫切地向外追求愛，他們可以保有喜歡，但不會急著非要戀愛不可，反之，可能真的父母，再如何阻止，如何引導，孩子也無法控制的會去投入戀愛。如果出現(xiàn)這種狀況，父母要反思自己與配偶的關系，和與孩子的關系，假如孩子的戀愛真的造成不良影響，可以尋求專家的幫助。

與此同時，在這個時候，父母對孩子的性教育也很重要，大家可以關注我上一篇文章父母做好性教育，為孩子保駕護航

談戀愛是美好人生的一部分，每個人都要經(jīng)歷這一過程，所以，對我們而言，不是談不談戀愛的問題，而是何時談和怎樣談的問題，這些，家長都可以慢慢地跟孩子來探討，最好的愛的教育，其實就是家長言傳身教，父母相親相愛，孩子自然也懂得如何去愛和被愛。