深度解析初中生厭學(xué)原因

青少年心理咨詢老師郭利方指出：學(xué)生厭學(xué)，差不多是一個世界性的問題，包括一些所謂的優(yōu)等生也不例外,所以老師眼中的聰明學(xué)生越來越少，哪么為什么會有這么多的孩子有厭學(xué)情緒呢?其原因不外乎以下幾個方面：

1、社會方面，讀書無用論的茲生漫延，使許多不明事理的人和一些目光短淺的人也認(rèn)為讀書無用。尤其，這我們這些農(nóng)村的學(xué)校，“打工熱”的興起也使一些家長認(rèn)為“與其花錢讀書，不如打工賺錢”。“去打工”的思想在許多人的頭腦里占據(jù)了相當(dāng)?shù)牡匚唬疫@種思想逐漸影響到了學(xué)生，使學(xué)生也開始不想讀書了。

2、家庭方面，首先，家長“望子成龍”、“望女成鳳”的心愿過高，給孩子極大壓力，孩子失去了學(xué)習(xí)中的快樂感，不自覺的把痛苦與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。其次，有些留守兒童，父母長期外出打工，從來不過問孩子的學(xué)習(xí)情況，對孩子的不良行為和學(xué)習(xí)放任不管，就會造成孩子的學(xué)習(xí)一日不如一日，最終導(dǎo)致厭學(xué)。

3、學(xué)校方面，厭學(xué)往往源自厭師，如果孩子喜歡要他學(xué)習(xí)的人，那他自然就喜歡學(xué)習(xí)。教師沒有把自己的角色改變過來，不考慮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而單純地采用“灌輸式”的教學(xué)方法，導(dǎo)致少年兒童缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，甚至厭學(xué)。

4、學(xué)生方面，在剛轉(zhuǎn)學(xué)或升級等重大變故后，因適應(yīng)新環(huán)境的能力較差而產(chǎn)生適應(yīng)不良導(dǎo)致厭學(xué);缺乏學(xué)習(xí)的動力，沒有明確的目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為家長而學(xué);缺乏意志力和克服困難的毅力，遇到一點挫折便退卻了。

青少年心理咨詢老師郭利方說初中生厭學(xué)問題是多方面的，但結(jié)果只有一個，那就是學(xué)生落后了、厭學(xué)了。學(xué)生厭學(xué)不僅使家長痛苦、教師憂慮，它也會帶來諸多社會問題。關(guān)注其心理變化方能解除心魔，另孩子健康成長。

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