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導(dǎo)讀一些孩子有拖遷延拉、磨磨蹭蹭的缺點(diǎn),有人把這叫做“延遲癥”,家長也是百般無奈,尤其在學(xué)習(xí)上,真是苦不堪言。那么,孩子遷延磨蹭的原因及解決辦法有哪些呢?孩子遷延磨蹭的原因1、孩子從小就對時刻沒有感覺,爸爸媽媽也沒有使用日常日子中的時機(jī)教孩子知道掛鐘,當(dāng)然也更沒有把...
一些孩子有拖遷延拉、磨磨蹭蹭的缺點(diǎn),有人把這叫做“延遲癥”,家長也是百般無奈,尤其在學(xué)習(xí)上,真是苦不堪言。那么,孩子遷延磨蹭的原因及解決辦法有哪些呢?
孩子遷延磨蹭的原因
1、孩子從小就對時刻沒有感覺,爸爸媽媽也沒有使用日常日子中的時機(jī)教孩子知道掛鐘,當(dāng)然也更沒有把孩子的時刻跟他的日子和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。孩子喜愛遷延磨蹭的一個重要原因,或許便是短少對時刻的感知。
2、從小到大,孩子從沒有時機(jī)辦理自己的時刻。許多爸爸媽媽總是喜愛大包大攬,乃至替代孩子辦理本該歸于孩子自己的時刻,一朝一夕,逐步就把自己的孩子培育成一個“不催就不動”的孩子。假如孩子的時刻長時刻由家長來辦理,自己從來沒有領(lǐng)會過自己的時刻自己分配的閱歷,那么只需離開了爸爸媽媽的敦促和監(jiān)督,孩子或許就很難自覺準(zhǔn)時舉動。
3、爸爸媽媽從小沒有注重培育孩子自動恪守時刻約好的杰出習(xí)氣。假如從小短少規(guī)矩認(rèn)識的培育,就會導(dǎo)致孩子的時刻辦理才能缺失,更無法學(xué)會自動恪守時刻約好。
4、喜愛遷延或磨蹭的孩子,他們大多數(shù)時分其實(shí)是不受任何時刻束縛的,什么時分做什么工作、多長時刻內(nèi)完結(jié)這件工作,徹底沒有時刻的束縛。在始終認(rèn)為自己具有許多時刻的情況下,孩子當(dāng)然就不簡略會集自己的注意力去完結(jié)一件具有緊迫性的使命。
5、孩子在日常日子和學(xué)習(xí)中,時刻的規(guī)律性不行,比方不能做到準(zhǔn)時上床睡覺和起床或許每頓飯的就餐時刻不固定等等,這就導(dǎo)致孩子無法很好地領(lǐng)會和感觸時刻的長度。
6、孩子沒有任何時機(jī)去學(xué)習(xí)和練習(xí)怎么合理分配自己的時刻、怎么自己擬定一項(xiàng)方案,因而也就不能把自己的日子和學(xué)習(xí),依照時刻安排得有條不紊。假如不懂得合理分配自己的時刻,那么做任何工作的隨意性就很大,想干什么就干什么。
7、少量孩子天生就喜愛尋求完美,乃至非要把一件事做到一無是處之后,才開端做下一件事,這樣就會糟蹋許多不用要的時刻,耽擱許多重要的工作。
8、家里的大人就喜愛干事磨蹭、磨蹭懶散,那么孩子從小就會潛移默化,所以喜愛遷延磨蹭,然后逐步養(yǎng)成干事遷延的不良習(xí)氣。
孩子遷延磨蹭的解決辦法
1.幫孩子樹立時刻認(rèn)識
孩子干事磨蹭,很大程度上是因?yàn)樗€沒有時刻觀念,家長能夠給孩子講一些“愛惜時刻”的故事,讓他認(rèn)識到時刻是世界上最名貴的財富。此外,家長也能夠與孩子一同擬定時刻表,讓他知道每個時刻段應(yīng)該做的工作,并構(gòu)成一種固定的形式,然后樹立杰出的時刻觀念。
而作為家鄉(xiāng)共育的另一主體,教師在幼兒園也能夠展開一些和時刻有關(guān)的活動,讓孩子理解時刻的重要性,然后愛惜時刻。
2.多一些鼓舞和獎勵
假如家長能常常對孩子說:“你假如再快一點(diǎn)就更超卓了”、“你現(xiàn)在比過去有前進(jìn)了”、“做得真棒,加油”,這些真摯的鼓舞是能夠感動孩子的,孩子為了不讓爸爸媽媽絕望,做工作時就會有認(rèn)識地讓自己變得有功率。
別的,當(dāng)孩子干事的功率比曾經(jīng)高時,爸爸媽媽還能夠適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎勵,比方帶孩子外出玩耍,給他買想要的玩具等。
3.讓孩子因磨蹭吃點(diǎn)“苦頭”
盡管許多家長都期望自己的孩子改掉“延遲癥”的壞缺點(diǎn),但是一旦孩子有問題時,又會很快地為孩子代庖。其實(shí),在一些特定的時分,讓孩子吃點(diǎn)“苦頭”是有必要的,如孩子不起床或做使命時磨磨蹭蹭,家長不要急,也不要去幫他,讓孩子親自領(lǐng)會下天然成果(如晚起床遲到,磨磨蹭蹭被教師批評等),幾回今后孩子天然就會加快速度了。
4.家長做孩子的典范
許多家長干事磨蹭,而這有或許是導(dǎo)致孩子延遲的“元兇巨惡”!比方洗碗,許多家長會拖到下一頓的時分一同洗,這會讓孩子覺得這種行為是可取的,久而久之,養(yǎng)成延遲的壞習(xí)氣。因而,家長自己也要改掉延遲的習(xí)氣,做孩子的好典范。
5.教會孩子必要的技術(shù)
有些孩子干事磨蹭或許是因?yàn)樗麑λ龅哪臣虏皇煜?,沒有把握操作的技巧,家長能夠教他們一些根本的技術(shù),比方怎樣穿衣服才干更快,怎樣洗漱才干不糟蹋時刻,怎樣收拾玩具才干取用便利等。
別的,關(guān)于一些手部動作協(xié)調(diào)性和靈活性比較差的孩子,家長還應(yīng)當(dāng)增加一些有針對性的特別練習(xí),以進(jìn)步孩子的著手才能。
孩子干事延遲,家長也需反思自己,既不能簡略粗獷,也不能冷眼冷言相對,需換位考慮,用自己切身領(lǐng)會,與孩子相等相待、促膝交談,從源頭上化解不利要素,增加有利要素,千萬不能構(gòu)成敵對,那樣只會使工作愈加糟糕。須知,三個背叛期,正是孩子性情構(gòu)成期,家長不用焦慮,守住一個準(zhǔn)則:尊重不鎮(zhèn)壓,關(guān)愛不包攬,溝通不聽任。