北京心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢青少年：孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么引導(dǎo)

孩子并不是天然生成就不愛(ài)讀書(shū)的，從底子上來(lái)說(shuō)，在孩子小的時(shí)分是沒(méi)有讀書(shū)的概念的，這一切都要靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)，假如家長(zhǎng)是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，那么遭到家長(zhǎng)杰出熏陶的孩子也會(huì)喜愛(ài)讀書(shū)，假如家長(zhǎng)不是，那么也不能這么要求孩子。那么孩子不愛(ài)讀書(shū)怎樣引導(dǎo)？

孩子不愛(ài)讀書(shū)怎樣引導(dǎo)

1、一馬當(dāng)先

孩子的習(xí)氣一般都是在往常的日子中養(yǎng)成的，他們愛(ài)仿照他人干事，特別使爸爸媽媽。孩子看到爸爸媽媽做什么，孩子也要做。當(dāng)然，要想使孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)氣，天然要從家長(zhǎng)下手。家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)，往?？臻e時(shí)，自己先拿起一本自己喜愛(ài)的書(shū)閱覽，孩子當(dāng)然也會(huì)照著家長(zhǎng)的辦法去做。假如孩子不愿意，那家長(zhǎng)也有理由（爸爸媽媽在讀書(shū)要堅(jiān)持安靜）回絕孩子，讓孩子去讀書(shū)。

2、陪孩子看同一本書(shū)

為什么要陪孩子看同一本書(shū)呢？由于孩子在自己閱覽時(shí)，有時(shí)分底子不知道自己看到了什么，不明白書(shū)中講了什么，乃至有些字還不知道。所以，家長(zhǎng)要一邊陪孩子讀，一邊給孩子講講書(shū)中的故事和得到的首要信息，趁便教孩子認(rèn)字。何樂(lè)而不為。

3、閱覽之后讓孩子盲講

在同孩子看完一本書(shū)中的故過(guò)后，家長(zhǎng)就以為完成任務(wù)了。這樣對(duì)孩子是一種不擔(dān)任的體現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子看完書(shū)后，讓孩子講講書(shū)中講了哪些人，哪些事，哪些物。最終問(wèn)孩子從中得到了什么啟示或許學(xué)到了什么等等一系列的問(wèn)題。

4、常帶孩子去圖書(shū)館

“孟母三遷”的故事咱們應(yīng)該不生疏。所以，要讓孩子養(yǎng)成閱覽的習(xí)氣，還能夠帶孩子多去圖書(shū)館。由于在圖書(shū)館里，咱們都在看書(shū)，安安靜靜的。這時(shí)，孩子也會(huì)融入到這種氣氛傍邊，拿自己喜愛(ài)的書(shū)，靜悄悄的讀自己的書(shū)。在脫離圖書(shū)館后，家長(zhǎng)能夠一邊領(lǐng)孩子玩，一邊”討教“孩子的學(xué)習(xí)效果。

孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因

1、短少爸爸媽媽的閱覽陪同

家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響很大，咱們經(jīng)常說(shuō)：爸爸媽媽是孩子最好的教師。假如爸爸媽媽不做好看書(shū)的典范，孩子也很難喜愛(ài)看書(shū)哦。

2、挑選的書(shū)不合適

不要以為孩子不愛(ài)看書(shū)，有或許他們僅僅不愛(ài)看你買(mǎi)的書(shū)。許多家長(zhǎng)都以為多點(diǎn)讀書(shū)總是好的，所以買(mǎi)書(shū)的時(shí)分也沒(méi)有考慮太多，橫豎只要是書(shū)就行，卻沒(méi)想到買(mǎi)回去的書(shū)孩子底子不看。孩子在不同年齡階段觸摸的、喜愛(ài)的事物都不相同，他們閱覽的“喜好”也會(huì)開(kāi)展、改動(dòng)，家長(zhǎng)們買(mǎi)書(shū)的時(shí)分一定要多留意哦！

3、沒(méi)有舒適的閱覽環(huán)境

就跟咱們窩在沙發(fā)里看電視需求找一個(gè)舒服的姿態(tài)相同，孩子看書(shū)也需求一個(gè)舒服的環(huán)境?？磿?shū)的地址、沙發(fā)桌椅、光線等等都是很重要的要素。假如有一個(gè)讓孩子感到放松舒適的環(huán)境看書(shū)，那他們是不是更喜愛(ài)閱覽這件事呢？

孩子不愛(ài)讀書(shū)怎樣引導(dǎo)，家長(zhǎng)首先要一馬當(dāng)先，給孩子建立一個(gè)好典范，只要自己喜愛(ài)讀書(shū)，孩子才會(huì)向你學(xué)習(xí)，從此好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。