青少年心理醫(yī)生解答：孩子對成績不在乎怎么辦

在日子中，常常會看到一些在學(xué)習(xí)方面比較“佛系”的孩子，常常抱有無所謂的心態(tài)去看待自己的學(xué)習(xí)成果。而孩子之所以會發(fā)生這種心態(tài)，便是對學(xué)習(xí)失去了愛好，所以作為爸爸媽媽，必定要采納恰當(dāng)?shù)姆椒?，活躍引導(dǎo)。

孩子對成果不在乎怎么辦

1、家長要做孩子的典范。家庭是孩子人生中榜首所校園，爸爸媽媽是孩子的榜首任教師，家長的一舉一動(dòng)都會成為孩子的仿照目標(biāo)。家長應(yīng)為孩子發(fā)明一個(gè)溫馨調(diào)和的生長環(huán)境，處處一馬當(dāng)先，用本身杰出的行為習(xí)氣影響孩子。

孩子的仿照性很強(qiáng)，假如家長日子中體現(xiàn)出松懈懶散，平常不喜愛看書學(xué)習(xí)，作業(yè)上不思進(jìn)取，用一副無所謂的情緒來對待學(xué)習(xí)日子和作業(yè)，孩子自然而然地也就會對學(xué)習(xí)日子抱有無所謂的情緒。

2、要開闊他的愛好愛好。孩子不在乎學(xué)習(xí)成果，那你可以給他開闊一些愛好愛好。要找到孩子喜愛做的工作，那么他喜愛做一件工作的時(shí)分，就好好的培育他的愛好就可以了。

當(dāng)一個(gè)孩子有愛好做一件工作的時(shí)分，他的專注度就會特別的高。那么專注度越來越高，他就會對每一件工作都會特別的在乎，一起也可以進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果。

3、多表彰，增強(qiáng)孩子的自信心。作為家長教育引導(dǎo)孩子要以正面鼓舞為主，切忌一味地批判責(zé)備孩子，平常發(fā)現(xiàn)孩子長處就要及時(shí)表彰，協(xié)助孩子建立自信心，讓孩子覺得自己是很棒的。作為孩子最接近的人，不要小氣您的贊許。當(dāng)家長的必定和表彰多了，孩子身上的不良習(xí)氣也就逐步消失了。

4、家長要引導(dǎo)孩子的思維。孩子不在乎學(xué)習(xí)成果，那是由于做家長的沒有好好引導(dǎo)。必定要告知孩子，學(xué)習(xí)對他未來的人生是有多么的重要。假如做家長的可以引導(dǎo)孩子的思維，他做任何工作，都會跟著自己爸爸媽媽的思維去想一切的工作。

5、要操控他的學(xué)習(xí)時(shí)刻。孩子不在乎學(xué)習(xí)成果，必定要操控他的學(xué)習(xí)時(shí)刻，要多讓孩子去學(xué)習(xí)。作為家長的，必定要盯緊他的學(xué)習(xí)時(shí)刻，給他擬定一套學(xué)習(xí)方案，意圖便是為了孩子把他的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步上去。

孩子對成果不在乎的原因

1、孩子的成果長時(shí)間在班級末流，關(guān)于學(xué)習(xí)早已感覺無所謂了，對分?jǐn)?shù)更是麻痹了：橫豎便是混唄，混成什么樣是什么樣。

2、孩子自以為成果還行，但與爸爸媽媽的期望值有必定的距離，所以爸爸媽媽覺得孩子成果欠好，而孩子也沒有更高的尋求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心。

3、孩子或許之前成果并不糟糕，但或許由于在校的體現(xiàn)欠好，被教師或家長常常批判。批判的次數(shù)多了，孩子心思發(fā)生了暗影，覺得我們都不喜愛自己，所以破罐子破摔，對學(xué)習(xí)也不認(rèn)真對待了，成果學(xué)習(xí)成果糟糕。

4、孩子以為分?jǐn)?shù)不重要，考多少都沒聯(lián)系，尤其是在平常的檢驗(yàn)中，分?jǐn)?shù)愈加沒那么重要。

爸爸媽媽應(yīng)該怎么從日子中對孩子起耳濡目染的效果

1、孩子是絕無僅有的存在，家長不要拿孩子作比較。每個(gè)孩子都有本身的閃光點(diǎn)，也有自己的短板。這些不同讓他們成為更具有特征的人，也因此有不一樣的魅力。

每逢爸爸媽媽拿孩子和他人的長處作比較的時(shí)分，孩子心里就會覺得自己很差勁。這樣的行為不光會打擊到孩子學(xué)習(xí)的自信心，還會讓他的提不起對學(xué)習(xí)的愛好。

2、下降對孩子成果的要求，不如從培育好習(xí)氣開端。家長常常要求孩子戒掉手機(jī)和電腦，專注的學(xué)習(xí)。試想一下，假如有人不讓你玩手機(jī)，可是又在你旁邊玩你會有怎樣的主意呢？我們必定是不服氣的，由于說出規(guī)則的人都沒有恪守規(guī)則。

最好的方法便是在家不要玩手機(jī)電腦，給孩子建立一個(gè)好典范。培育習(xí)氣的一起也不要太過于在乎孩子的成果，只需規(guī)則的學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成，成果僅僅時(shí)刻的問題。