青少年心理咨詢方案：孩子遭受校園欺凌家長應(yīng)該怎么做

許多孩子在步入校園日子之后，家長就總是膽戰(zhàn)心驚，生怕孩子遭到欺壓，影響孩子的健康成長。其實(shí)孩子在校園與同學(xué)之間發(fā)生沖突是很正常的工作，家長也不用因而過于憂慮。

孩子遭受校園欺壓家長應(yīng)該怎樣做

1、假如孩子遭受了校園欺壓，應(yīng)該第一時(shí)間與孩子交流，了解具體情況，并給予孩子支撐和鼓舞。咱們能夠告知孩子，他們有權(quán)力回絕不公平待遇，并告知孩子怎樣尋求協(xié)助，例如向教師或校園心思輔導(dǎo)員尋求協(xié)助。假如情況嚴(yán)重，咱們也能夠采納合理辦法來維護(hù)孩子的權(quán)益。

2、責(zé)怪孩子不可取。有些爸爸媽媽聽到孩子玩具被搶了，或是受欺壓了，第一時(shí)間便是呵斥孩子?；蛟S爸爸媽媽僅僅怒其不爭(zhēng)，或許是戲弄，但對(duì)孩子來說，卻如同在傷口上撒鹽，會(huì)以為被欺壓是自己的過錯(cuò)，是自己“沒用”。有些孩子會(huì)由于墮入自責(zé)傍邊，為自己的膽怯怯弱感到自卑，面臨欺壓工作愈加不敢發(fā)聲。

3、要教會(huì)孩子怎樣處理對(duì)立。爸爸媽媽平常要重視教孩子區(qū)別什么是打鬧逗笑，什么是欺壓，并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎樣維護(hù)自己。比方憑借繪本故事，告知孩子假如玩具被搶了，或許當(dāng)對(duì)方傷害了自己，必定要及時(shí)阻止對(duì)方。能夠用嚴(yán)厲正告的言語來震撼對(duì)方，讓對(duì)方知道自己是欠好惹的。

4、仔細(xì)了解孩子工作。家長必定要清晰孩子是不是真的遭遭到了校園惡劣行為，仍是說兩個(gè)孩子在相互打鬧之間不小心構(gòu)成的擦碰必定不要把這兩者混了一談。一種有意，一種無意，咱們不要傷及無辜。在了解確認(rèn)了孩子真的遭受了校園惡劣行為之后，家長就要采納辦法了。

家長怎樣引導(dǎo)孩子和同學(xué)共處

1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)他人的利益。關(guān)于同學(xué)之間，應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)習(xí)他人的利益與利益。關(guān)于其他同學(xué)的利益，孩子欠好僅僅妒忌，而是應(yīng)該把對(duì)方作為典范，努力學(xué)習(xí)。這樣一來，孩子也會(huì)更想要和同學(xué)交流觸摸，不會(huì)發(fā)生自卑。

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)融入團(tuán)體。一個(gè)人玩，總是很無聊的。家長應(yīng)該教育孩子趕快融入到團(tuán)體的氣氛傍邊。讓孩子感遭到團(tuán)體的溫暖，還有自己的身份認(rèn)同感，這樣孩子會(huì)愈加開暢，朋友也會(huì)多起來。

3、引導(dǎo)孩子遇事鎮(zhèn)定。萬一和同學(xué)鬧了膠葛，非原則性的，要忍讓；假如是比較大的事，就向教師陳述，懇求協(xié)助。回家后及時(shí)與家長交流，一起討論最好的處理和處理辦法。這樣就能夠把對(duì)立膠葛消除在萌發(fā)狀況，使孩子在校園有一個(gè)杰出的人際和心思環(huán)境，然后得到愈加健康全面的開展。

4、告知孩子要講究禮貌。在校要尊敬師長，聯(lián)合同學(xué)，要懂禮貌。碰頭要說“你好”，需求他人的協(xié)助，要會(huì)說“請(qǐng)”，得到他人協(xié)助要說“謝謝”，臨別要說“再會(huì)”等等。言語行為文明禮貌，人際關(guān)系天然不會(huì)差。

孩子不會(huì)和同學(xué)共處的原因

1、孩子的性情原因。假如一個(gè)孩子在校園呈現(xiàn)了不合群的現(xiàn)象，便是由于性情呈現(xiàn)了問題。每個(gè)人都是絕無僅有的，所以在性情方面也會(huì)相差很遠(yuǎn)。有些孩子的性情活潑開暢，不管是什么樣的論題自己都能夠參加進(jìn)去，可是關(guān)于性情比較孤僻或許自閉的孩子不知道該跟他人怎樣交流，所以往往都會(huì)一個(gè)人獨(dú)處。

2、家長的過于溺愛。家長在孩子小的時(shí)分就告知他們自己是家里的寶物，不要在校園和一些穿的比較骯臟的孩子玩。家長對(duì)孩子的影響是非常大的，假如說家長總是教育自己的孩子，不要跟他人玩的話，孩子的思維傍邊就會(huì)構(gòu)成這種認(rèn)識(shí)。