當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀金秋九月,學(xué)生們都踏入了熟悉的校園。面對老師、課堂、學(xué)習(xí),那么不得不面對的還有隨之而來的各種考試。從假期的悠閑到考前的焦慮,這也是多數(shù)學(xué)生不愿上學(xué)的原因之一。(心理咨詢中心)樂樂是一名成績優(yōu)異的初三學(xué)生,可是在上個學(xué)期期末考試的時候成績不理想,...
金秋九月,學(xué)生們都踏入了熟悉的校園。面對老師、課堂、學(xué)習(xí),那么不得不面對的還有隨之而來的各種考試。從假期的悠閑到考前的焦慮,這也是多數(shù)學(xué)生不愿上學(xué)的原因之一。(心理咨詢中心)
樂樂是一名成績優(yōu)異的初三學(xué)生,可是在上個學(xué)期期末考試的時候成績不理想,名次有所下降。新學(xué)期來了之后老師針對樂樂的成績下降找她談了心。而家長這方面也怕樂樂的成績繼續(xù)下滑,加強了對她學(xué)習(xí)的監(jiān)督,同時也給她在外面報了好幾個學(xué)習(xí)班??墒敲鎸蠋熀图议L的付出,樂樂的成績非但沒有上升反而繼續(xù)下降,情緒變得煩躁不安,上課也出現(xiàn)了走神的情況,每次遇到考試都擔心自己的成績,前一晚睡不好覺,考試前頭痛出汗等等。
利方北京青少年心理咨詢專家分析指出,考試焦慮多數(shù)都是老師、家長或?qū)W生自己對其的期望值太高,從而產(chǎn)生了很大的心理壓力。而孩子自己承受能力不足,面對失敗和指責很可能崩潰。而考試焦慮重在防御而不是治療。
一、放松心情
隨著學(xué)業(yè)的繁重,競爭的激烈,使得學(xué)習(xí)的時候想著學(xué)習(xí),而課余的時候也都想著學(xué)習(xí)。不在學(xué)校的時候也都是在各種補習(xí)班當中度過。這就使得神經(jīng)整天都處于緊繃的狀態(tài),無法達到生理與心理上的放松。勞娛結(jié)合、松弛有度才能真正促進學(xué)習(xí)效率的提高。
二、認清目標
學(xué)習(xí)并不是唯一目標,成績也不是唯一出路?,F(xiàn)在的教學(xué)往往只注重知識的灌輸,而不注重品質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識以外還應(yīng)該學(xué)會如何面對挫折,提高自己的抗壓能力,培養(yǎng)面對挫折和困難的能力。
三、找到原因
有些人是因為以往考試成績不好遭受到了家長的指責批評,甚至是打罵;有些人是因為沒有充分復(fù)習(xí)懼怕考試;有些人是完美主義性格,擔心自己考得不理想。考試焦慮可能是有一種或幾種原因引發(fā)的,只有找到了真正的原因,才能對癥下藥、分析解決。
四、減輕壓力
防御考試焦慮的一個重要的方法就是減輕考試壓力。考試焦慮往往只發(fā)生在考試前后,離開了考試也就沒有了焦慮。教師和家長不應(yīng)該對孩子施加過高的壓力和期望,應(yīng)該根據(jù)孩子的實際能力設(shè)定適合的目標,保持恰當?shù)膲毫?,這樣才能最大地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。利方心理咨詢中心幫助孩子輕松成長!陪伴孩子順利度過每個成長重要時刻。青少年心理咨詢熱線:qq503496386