青少年心里健康問(wèn)題：孩子不聽(tīng)話該打嗎

跟著年代的快速開(kāi)展，人們的常識(shí)水平也越來(lái)越高，所以在教育孩子方面，也逐漸拋棄暴力，采納更為恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。可是有些常常?huì)做出許多讓爸爸媽媽無(wú)法忍受的行為，以至于讓家長(zhǎng)覺(jué)得不打是不可的。

孩子不聽(tīng)話該打嗎

個(gè)人主張是不能打。盡管打孩子是爸爸媽媽以為最有用的一種方法，可是暴力給孩子帶來(lái)的爸爸媽媽影響，家長(zhǎng)也需求給予注重。比方給孩子心思構(gòu)成很大的驚駭感。

許多時(shí)分孩子之所以會(huì)驚駭，徹底便是爸爸媽媽構(gòu)成的，爸爸媽媽的打罵使孩子對(duì)爸爸媽媽失掉了信賴(lài)，逐漸地就會(huì)對(duì)日子失掉愛(ài)好，沒(méi)有安全感。等孩子長(zhǎng)大之后，往往會(huì)變得非常依從，不敢提出對(duì)立定見(jiàn)，由于他們的心里被憤恨所沖擊怕了，這樣下去孩子很難融入團(tuán)體，也難以有知心朋友，本身權(quán)益也會(huì)遭到各種損壞。

孩子心中憤恨感被激起。一旦孩子被常常打罵管束，心思上往往會(huì)變得很憤恨，假如再?zèng)]有好的輔導(dǎo)，這種憤恨將會(huì)一向繼續(xù)下去。小的時(shí)分，孩子或許關(guān)于爸爸媽媽的打罵會(huì)忍著，可是比及青春期或許就會(huì)迸發(fā)出來(lái)，乃至離家出走；等長(zhǎng)大成人后還有或許會(huì)反擊爸爸媽媽?zhuān)酥链蛄R爸爸媽媽來(lái)進(jìn)行報(bào)復(fù)。

粗獷。由于孩子模仿性很強(qiáng)，在家里爸爸媽媽打他，到外面他就打其他孩子，尤其是比他小的孩子。爸爸媽媽打孩子，實(shí)際上起了教自己的孩子去打其他孩子的壞典范效果。

背叛。有一些孩子比較犟，爸爸媽媽越是打罵，他們?cè)讲环?，偏要?duì)著干，尤其是在背叛期的時(shí)分，本就心情不穩(wěn)，此刻假如爸爸媽媽還對(duì)著孩子施暴，他們的逆反心思會(huì)加重，成心做出惹爸爸媽媽氣憤的行為，例如逃課、打架等。

孩子在這幾種狀況下，家長(zhǎng)最好不要打

1、孩子膽子小，不能打。有的孩子天然生成膽子小，性質(zhì)軟。這種性情的孩子，一般在外被欺壓不敢還手，爸爸媽媽不由得吼兩句，都會(huì)被嚇到。假如爸爸媽媽再上手打，孩子在外被欺壓更不敢還手，很或許會(huì)構(gòu)成被欺壓的氣質(zhì)。

2、犯小錯(cuò)的時(shí)分，不能打。有些爸爸媽媽打孩子，幾乎跟三餐相同頻頻。孩子把碗摔了，打孩子一頓；孩子作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，打一頓；孩子出去玩，回來(lái)晚了，打一頓……這樣頻頻的打孩子，會(huì)讓孩子今后的性情比較浮躁、煩躁，遇事也很簡(jiǎn)單會(huì)想到用武力處理。由于在他小時(shí)分，爸爸媽媽便是用“打”來(lái)處理問(wèn)題的。

3、和孩子聯(lián)系不接近，不能打。現(xiàn)在有許多孩子是被爺爺奶奶帶大的，爸爸媽媽常常不在身邊，與孩子聯(lián)系比較生疏。親子聯(lián)系原本就很軟弱，假如爸爸媽媽這時(shí)分再上手打，會(huì)讓孩子升起叛變心思。這場(chǎng)管束，也會(huì)變成以大欺小、以強(qiáng)凌弱的欺負(fù)工作。孩子在心中或許會(huì)把爸爸媽媽放在一個(gè)仇敵的方位。

孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

教孩子承當(dāng)職責(zé)。假如孩子做錯(cuò)了，就要鼓舞他勇敢地承當(dāng)職責(zé)。家長(zhǎng)和孩子一同補(bǔ)償過(guò)錯(cuò)，能讓孩子學(xué)會(huì)怎么承當(dāng)職責(zé)。此外，在批判過(guò)程中，能夠答應(yīng)孩子對(duì)工作作出解說(shuō)，但也要讓他理解，解說(shuō)不是為了推卸職責(zé)，而是讓他知道自己錯(cuò)在哪里。

留意維護(hù)孩子的自尊心。有些孩子做錯(cuò)工作后不愿意認(rèn)錯(cuò)，是懼怕更多的人知道，憂慮我們笑話自己。遇到這種狀況的時(shí)分，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該當(dāng)心處理，不要圖一時(shí)唇舌之快，當(dāng)眾譏諷、侮辱孩子，以防止對(duì)孩子的自尊心構(gòu)成損傷。