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北京青少年心理問題咨詢:孩子拼音學(xué)不好怎么辦

更新日期:2023-05-13 00:49:32  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀許多孩子在小學(xué)的時(shí)分,都會(huì)有拼音欠好的狀況,并且許多孩子也以為拼音很難學(xué)。拼音是學(xué)習(xí)語文的根底,更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的一個(gè)根底,學(xué)生要引起注重。孩子拼音學(xué)欠好怎么辦1、引導(dǎo)孩子重復(fù)拼讀音節(jié)。家長要讓孩子了解三拼音節(jié)的拼讀辦法,所謂三拼音節(jié)便是由聲母、介母和韻母組成的音節(jié),這種音節(jié)的拼讀就有必定的難度了。家長要跟孩子著重發(fā)音的重點(diǎn)在聲母和韻母上,而介母的發(fā)音要快而輕。當(dāng)然,...

許多孩子在小學(xué)的時(shí)分,都會(huì)有拼音欠好的狀況,并且許多孩子也以為拼音很難學(xué)。拼音是學(xué)習(xí)語文的根底,更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的一個(gè)根底,學(xué)生要引起注重。

孩子拼音學(xué)欠好怎么辦

1、引導(dǎo)孩子重復(fù)拼讀音節(jié)。家長要讓孩子了解三拼音節(jié)的拼讀辦法,所謂三拼音節(jié)便是由聲母、介母和韻母組成的音節(jié),這種音節(jié)的拼讀就有必定的難度了。家長要跟孩子著重發(fā)音的重點(diǎn)在聲母和韻母上,而介母的發(fā)音要快而輕。當(dāng)然,家長教孩子拼讀三拼音節(jié)時(shí)不能心急,要重復(fù)讀給孩子聽,再帶著孩子一同讀,并耐性腸糾正孩子的發(fā)音。

2、要逐漸進(jìn)步孩子的拼讀才能。進(jìn)步拼讀才能的最有用辦法便是多讀多練,當(dāng)孩子對(duì)拼音字母的了解程度到位今后,家長就要催促孩子從每個(gè)聲母的拼讀下手進(jìn)行操練,從雙拼到三拼逐漸進(jìn)步難度,挨個(gè)字母過關(guān),就能逐漸進(jìn)步拼讀才能。

在此根底上,家長還要引導(dǎo)孩子閱覽帶注音的課外書本,孩子一般喜愛看課外書,在閱覽過程中必然會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字,孩子就會(huì)自發(fā)地運(yùn)用拼讀規(guī)矩進(jìn)行發(fā)音,也就能到達(dá)重復(fù)操練、進(jìn)步拼讀才能的意圖。

3、家長要有充沛的耐性。孩子才會(huì)逐漸把握有決心。家長能夠充沛、合理地使用形象教育的辦法,讓孩子說出拼音像什么,能夠加深他對(duì)拼音字母的形象,加強(qiáng)回憶作用。要爭(zhēng)奪讓孩子自己說出像什么,假如他真實(shí)說不出,可由家長說出來,這樣?xùn)|西與他自己的日子相關(guān)程度越高,作用越好。這樣就完成了從形象到籠統(tǒng)的聯(lián)合和轉(zhuǎn)化。

4、要先求正確后求嫻熟。拼音是根底中的根底,必需求學(xué)好、學(xué)厚實(shí),才能為今后的規(guī)范發(fā)音、廣泛閱覽打下堅(jiān)實(shí)的根底。在語文學(xué)習(xí)之初假如拼音沒學(xué)好,今后再去補(bǔ)會(huì)更困難。因而必定要依照規(guī)范的發(fā)音學(xué)習(xí),并及時(shí)糾正孩子的拼音問題。

孩子語文欠好怎么辦

1、生詞過關(guān)。生字過關(guān)是學(xué)習(xí)語文的第一關(guān),也是進(jìn)步語文成果最直接的一關(guān)。生字學(xué)習(xí)需求做到會(huì)讀、會(huì)默寫、會(huì)組詞,還要記住這個(gè)字的拼音和記住這個(gè)字的首要意思。能用這個(gè)字組詞并用這詞語造句。

2、閱覽了解過關(guān)。語文的重要考試部分,也是拉分部分。而閱覽了解必需求拿下高分,不然直接影響語文成果。閱覽了解要過關(guān),就要長時(shí)間堅(jiān)持,每周堅(jiān)持做三篇閱覽了解,做完后要多總結(jié),總結(jié)題型,總結(jié)答題技巧,總結(jié)答題的一些關(guān)鍵詞。

3、讓孩子回歸講義。對(duì)每個(gè)學(xué)生而言,假如要想學(xué)好語文,與其他的理科相同,必定要回歸講堂、回歸講義,這是最重要的。之所以要求回歸講堂、回歸講義,是因?yàn)榻處熃虒W(xué)的知識(shí)點(diǎn)是必考點(diǎn),也是比較難以了解的知識(shí)點(diǎn)。因而,每一個(gè)想要進(jìn)步語文成果的學(xué)生,回歸講義是第一步,必定要認(rèn)真地履行。

孩子語文成果欠好的原因

1、孩子不明白得考慮。許多家長反應(yīng)孩子平常注重閱覽和堆集,可是,成果便是無法進(jìn)步。有這種困擾和現(xiàn)象的學(xué)生并不在少量,之所以呈現(xiàn)這種狀況,是因?yàn)殚営[數(shù)量盡管大,可是,孩子不明白消化和考慮。僅僅單純地死記硬背,成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器,并沒有感受到語文的魅力和文字的能量。

2、孩子的閱覽量缺乏。現(xiàn)如今大部分學(xué)生的語文成果欠安,歸根結(jié)底,是因?yàn)殚営[量缺乏導(dǎo)致的,尤其是語文考試的難度和廣度不斷添加,對(duì)閱覽量提出了更高的要求。在互聯(lián)網(wǎng)的年代中,碎片式的閱覽,影響了許多學(xué)生。

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