青少年心理咨詢醫(yī)師：十歲孩子愛撒謊怎么教育

不能夠打的，要壓服她，以身做則給孩子做個(gè)好榜樣，讓孩子能夠服氣你就好了！十歲的孩子現(xiàn)已明理了，任何錯(cuò)都要好好跟孩子講道理，告知他為什么不能這么做，然后找出不聽話的原因，必定要尊重孩子的主張和主意后讓他感覺是相等的，再去處理問(wèn)題。

十歲的女兒不聽話該不應(yīng)打

十歲的孩子現(xiàn)已明理的了，家長(zhǎng)教育的時(shí)分，更多是耐性的和他談心教育它，而不是一味的用武力去處理，特別去打，這是對(duì)他形成必定的心思影響。

打是不能處理問(wèn)題的，假如是不聽話，能夠安靜下來(lái)，陪陪她，尊重他的主意，把他的心里話說(shuō)出來(lái)，然后再主張他該怎么做？不應(yīng)怎么做？

現(xiàn)在的孩子都比較早熟，十歲的時(shí)分現(xiàn)已有很強(qiáng)的獨(dú)立認(rèn)識(shí)了，開端有自己的小秘密，有自負(fù)了。十歲的小孩關(guān)于許多工作會(huì)有自己的觀點(diǎn)，或許這觀點(diǎn)并不正確。常常聽到小孩子說(shuō)：“我不要你覺得，我要我覺得?！边@說(shuō)明孩子現(xiàn)已認(rèn)識(shí)到了自己是個(gè)徹底獨(dú)立的人，有必要獲得尊重了，需求相等的對(duì)話交流交流了。

十歲的孩子思想開端從仿照向半獨(dú)立和獨(dú)立改變，跟著考慮和思想能力的增強(qiáng)，男孩的自獨(dú)立需求開端增強(qiáng)，開端對(duì)事物有自己的獨(dú)立見地。正如法國(guó)教育家盧梭所說(shuō)的，“大天然期望兒童在成人曾經(jīng)就要像兒童的姿態(tài)。假如咱們打亂這個(gè)次第，就會(huì)形成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿也不香甜，而且很快就會(huì)腐朽”。

十歲是兒童生長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，家長(zhǎng)都期望教育好自己的孩子，那就有必要了解孩子，掌握孩子的年紀(jì)特色，也便是了解孩子在不同年紀(jì)階段生理與心思開展的特色，家長(zhǎng)只要依照孩子的生理和心思特色進(jìn)行教育，才干獲得好的教育作用。

十歲的孩子正處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正優(yōu)點(diǎn)在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功用完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正優(yōu)點(diǎn)在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心思特色改變顯著。假如只靠打罵教育，是很難獲得孩子的信賴的。

十歲的女兒不聽話怎么辦

1、多多了解孩子

在忙于生計(jì)的一起，家長(zhǎng)必定要抽出時(shí)刻來(lái)多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的教師多多交流，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的體現(xiàn)有一個(gè)全面掌握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)分，也能比較理解應(yīng)該怎么去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育常識(shí)

社會(huì)在改變，孩子的生長(zhǎng)環(huán)境也在改變，那么教養(yǎng)辦法天然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要義不容辭地自動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育辦法中，多半是爸爸媽媽用威望來(lái)教育孩子，而打罵處分更是威望教育的重要辦法。吸收新知能夠協(xié)助家長(zhǎng)跳出自己的生長(zhǎng)經(jīng)歷，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

3、耐性傾聽孩子

假如是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面臨不聽管束的孩子時(shí)，一般最直接的反響便是破口大罵。此刻，主張家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐性，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思現(xiàn)已放在了解孩子的主意，并想辦法幫孩子處理問(wèn)題時(shí)，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，而且也現(xiàn)已開釋掉了許多負(fù)面的心情。

十歲的女兒不聽話必定不能打，應(yīng)該好好教育，但不是采納打罵的辦法。爸爸媽媽要常常關(guān)懷孩子的日子和學(xué)習(xí)，常常給孩子講一些道理，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不應(yīng)做，讓孩子講文明，懂禮貌，要和小朋友天倫之樂，這樣才是人見人愛的好孩子。