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北京求青少年心理咨詢:男孩子靦腆不愛說話怎么辦

更新日期:2023-05-10 22:12:39  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀許多家長(zhǎng)反響“孩子沒有進(jìn)步心,怎么辦?”從家長(zhǎng)的口氣中咱們看出一方面家長(zhǎng)是非常的焦慮,另一方面透過這個(gè)問題,咱們能夠捕捉到家長(zhǎng)對(duì)孩子的夸姣等待:期望孩子有進(jìn)步心。但一起,咱們應(yīng)該停下來考慮一下:什么是進(jìn)步心?男孩子沒有進(jìn)步心怎么辦呢?什么是進(jìn)步心?進(jìn)步心,也稱“進(jìn)取心”,是一種不斷要求進(jìn)...

許多家長(zhǎng)反響“孩子沒有進(jìn)步心,怎么辦?”從家長(zhǎng)的口氣中咱們看出一方面家長(zhǎng)是非常的焦慮,另一方面透過這個(gè)問題,咱們能夠捕捉到家長(zhǎng)對(duì)孩子的夸姣等待:期望孩子有進(jìn)步心。但一起,咱們應(yīng)該停下來考慮一下:什么是進(jìn)步心?男孩子沒有進(jìn)步心怎么辦呢?

什么是進(jìn)步心?

進(jìn)步心,也稱“進(jìn)取心”,是一種不斷要求進(jìn)步、立志有所作為的心思狀況。有進(jìn)取心的人,往往有抱負(fù)、有志氣,活躍肯干,不怕困難。我想許多家長(zhǎng)反響孩子沒有進(jìn)步心,首要仍是針對(duì)學(xué)習(xí)方面的,比方考試成果不抱負(fù),孩子或許表現(xiàn)出無所謂的情緒,家長(zhǎng)會(huì)以為孩子對(duì)自己要求低,批判他不進(jìn)步吧,他會(huì)拿更差的人來比,如同只需有人墊底就好了。而家長(zhǎng)必定期望孩子各方面都好,逾越同學(xué)。

男孩子沒有進(jìn)步心怎么辦:

1、對(duì)癥下藥,給孩子一個(gè)寬松的生長(zhǎng)環(huán)境 關(guān)于不同類型的孩子,采納的鼓舞辦法天然也不同。關(guān)于那些有必定學(xué)習(xí)自覺性、成果也較好的孩子,家長(zhǎng)要盡力創(chuàng)立調(diào)和輕松的環(huán)境,鼓舞他們多參與各類五光十色的活動(dòng),增加才智。一起教孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,輔導(dǎo)孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)技巧和功率,多吸收新的常識(shí),進(jìn)步自學(xué)能力。

2、用自己對(duì)作業(yè)的進(jìn)取精神去影響孩子 孩子的一言一行絕大部分是仿照得來的,爸爸媽媽的以身作則深深影響著孩子,爸爸媽媽對(duì)作業(yè)的情緒同樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒。爸爸媽媽在家里對(duì)作業(yè)少一些訴苦,顯示出一個(gè)活躍的精神面貌。

3、對(duì)孩子提出合理要求,建立恰當(dāng)?shù)姆结?俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不論不教要變壞?!敝挥惺购⒆釉诩彝ド钪?,既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖,又感遭到爸爸媽媽嚴(yán)格要求自己的拳拳之心,孩子才干養(yǎng)成杰出的習(xí)氣,培養(yǎng)出自制力和干事的恒心。

4、使用團(tuán)體的力氣來引導(dǎo)慢熱型的孩子 有一些孩子天分沉穩(wěn),往往關(guān)于自己無關(guān)的,不感興趣的工作不加留意,即使是他很喜歡的事,也不會(huì)由于他人得到到表彰或批判,自己也跟著高興或是氣憤,好像教師表彰他人和自己沒有關(guān)系。由于他(她)們總是處事不驚的姿態(tài),鬧脾氣的時(shí)分很少,他們歷來不拖團(tuán)體的撤退,但也與決不沖到團(tuán)體前面去,在班級(jí)中往往簡(jiǎn)單被忽視,也最簡(jiǎn)單被以為是沒有進(jìn)步心的孩子。其實(shí)是性情使然。引導(dǎo)這樣的孩子,要從引導(dǎo)其融入團(tuán)體下手,讓這樣的孩子多參與團(tuán)體活動(dòng),孩子就有或許被周圍同學(xué)的生機(jī)和高興所感染,變得活躍起來。

天生我才必有用,氣質(zhì)沉穩(wěn)的人天然有他們施展才干的當(dāng)?shù)亍;蛟S他(她)們將來是很好的會(huì)計(jì)師,是考古學(xué)家,是設(shè)計(jì)師。所以家長(zhǎng)不要過于憂慮,更不要由于孩子這種氣質(zhì)問題讓孩子遭到更多的沖擊。 激起孩子的進(jìn)步心,不是一朝一夕的事,需求咱們家長(zhǎng)持之以恒,并對(duì)癥下藥,把握科學(xué)的辦法。記?。汉线m孩子的教育便是最好的教育!

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